争取做一个学生心目中的好老师.docVIP

争取做一个学生心目中的好老师 要做一个“学生心目中的好老师”，勿庸至疑，首要一点便是教好书，要真正具有教学水平，真正能为学生服务。而要评判这些条件，则主要是看该师上课的方式学生是否乐于接受，看这堂课是不是一堂好课。现在有很多老师为了体现新课标中要求的与多媒体技术接轨，都硬生生的对每堂课都实行多媒体技术灌溉，疏不知有时会导致弊大于利。所以从这个培训中我更深刻地领悟到作为教师必须树立“为学生服务”的观点，绝不能把课堂作为自己的作秀场所，在树立了准确观点的基础上再对自己的教学实行审思，逐步改进，才能使自己不偏不倚，稳步前进。 要当一个“学生心目中的好老师”，在协助学生在学习上得到发展以外，还有很重要的一点就是要以“爱”去对待每一位学生，包括优生或者后进生。每一个学生都有闪光点，比如有些学生成绩好，有些学生学习水平较差但是他乐于助人等。在学校里学生学习的不但仅是知识，更多的还有做人的道理、行为习惯等，这些都将对学生将来的人生起到至关重要的作用。但是作为一个老师，真要理性地去爱每一个学生确实不易，在这方面我也清醒地理解到自己虽然在持续地努力，但是在这方面做得还不够，需要继续改进。而且，我也相信，只要努力了，总归会比“昨天”做得更好，总有一天会习惯变自然。 就上面的“爱”字来说，今年的四川汶川大地震给了我们一次深刻地教育。在教师队伍中，有多少响当当的名字被我们一辈子铭记：谭千秋袁文婷、严蓉、张米亚……他们原本都是在岗位上默默工作的普通教师，当大难来临时，他们体现了人民教师应有的高尚品质，把生的希望留给学生，我们向他们学习，向他们致敬！ 在学校里，学生向老师学习，学习知识、为人等。但同时，教师也应向学生学习，在儿童世界里有我们不知道的奥妙，只有让自己融入他们的世界，才能走近他们、了解他们，成为他们真正的良师益友，从而有效地提升教学效率和学习效率。小学生有好奇好问的天性，容易“打破沙锅问到底”，所以作为教师，我们还应持续充实自己的学识，没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。 要做学生心目中的好老师，必须要有持续发展的教学水平，努力提升自身心理健康水平的意识，要有高尚的道德情操，永不停歇的学习脚步。才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。