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教育类毕业实习报告 1500 字 一、辛酸教学路 勒中是一所 属中学，生源一般，由于下学期要搬新校 区，学校原有的配置都没有再做改善， 机房配置很低， 系 ， 常死机，极差的配置影响了学生上 量。很多 教学工作都不能正常开展，大部分老 采用 教学，学生学 趣不高。 真听完指 老 的 后，我 自己定下一个教学目 ：一定要 学生 我的 感 趣，学会用 学 。 依据新 的要求， 我 真真写了个教案： 《香港迪仕尼 园之旅—— 取信息的一般流程》。指 老 我的教案非常 意， 也称 我很熟悉教材。关就 利通 啦 ! 激 而 地期待 的到来，想着学生一定会很喜 香港迪仕尼 园，一定会有所收 ，我就甜滋滋的暗暗开 。 我次深入 堂 ，我就遇到了 多 范学校里没学 、 没想 的 。 我 ： 同学 ， 想去香港迪仕尼 园玩 ? “不想 ! ”全班学生异口同声地回答，我先是一 ，怎么 下去 ?怎么 ?下面的学生开始 啦 ! 要 老 一个下 威。有的开始大声 ，有的干脆拿出手机来玩，有的居然打起 球来?? 学生在 探我的能力，指 老 也在看我怎么 理，看 着乱 的 堂，我只能 ，“大家 什么不喜 香港迪仕尼 园 ? 一个同学来 。”?? 下 的 声救了我，之前的激情和期望一下子从珠穆郎 峰跌 太平洋，当老 原来 么辛苦 ! 即当自任口才出众的我 声 色地 完一 后，我 学生：“你 听完 ， 印象最深的是什么 ?”学生面面相 ，只冒出一句，“老 ， 你 得比原来的老 好 ! ”接着都无 了。学生何以如此呢 ? 在我看来主要是由于学生没有学 的 趣。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如 知者。” 趣 于一个学生的学 来 是一个至关重要的条件。 趣是学 入 的 梯 趣孕育着愿望， 趣溢生 力。那么如何才能激 学生的学 趣呢 ? 由于指 老 把 10 个班都 我 ，我 的机会了，上 前我主 和各班的科任老 沟通，了解学生的 趣 好，然后根据学生的 趣 好， 程。在 短短的一个 多月中，我 了《旅行 划》、 《 生 ， 取信息》、《小小 探家》、《制作小礼物》等教案，不同的班用不同的教案，重复 多了， 教材内容也越来越熟悉， 起来也 越 ，每 每个班的形式也不完全相同， 喜 听歌的班 ，我就播一些学生喜 的歌，喜 看 画的班，我尽量在 中，涉及多一点 画的知 ??同 ，每 下 ，我都会 一些学生， 我的 是否 意，再根据学生的意 再做 整。 这样一来，学生的学习兴趣提高了不少，还经常问了很多课外的知识，科组内的老师见到我就问：“今天又用了什么新方式上课啊 ?”，老师和学生的认同，让我感动了良久，课前为了做网站，做课件，熬的几个通宵，十多节课后声音的沙哑，都化在开心一笑，我开心，因为学生认为我是一个好老师，我很自豪，因为老师说我有创意。 教育实习令我感受颇多。知识学问浩如烟海，我不得不昼夜苦读补充知识，同时我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。电脑更新日薪月异，只有发扬共享精神，互相学习，师生共同进步，才能学到知识。在这段实习过程中，我充分 应用了很多现代技术，如论坛讨论，课后 qq 聊天讨论学习方法等，通过多种途径和学生沟通，互相学习，共同进步。 二、付出真心，收获真情 班主任工作和教学工作一样，需要付出真心实意。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于一个新集体来说并不容易。 实习前，我在图书馆借了很多书补充营养，深入了解中 学生的心理特征和工作策略， 实习的天， 我接到了高一 3 班，为了给学生留下深刻的印象，我通过一个小游戏作自我介 绍，于是消除了师生的陌生感，接下来的工作就好办多啦。在和学生相处的个星期内，我复制了学生校卡的照片，三天 内记住所有学生，并把名字和人联系起来，同时通过和科任 老师多方面接触，特别是原班主任王老师的介绍，我初步掌 握了班里学生的特点： 新集体还不够团结， 集体凝聚力不够， 打扫卫生斤斤计较。基于这些特点，我拟定了一份《班主任 工作计划》和主题班会的概要，为接下来工作的开展做好准 备。 每天早晚到教室，看学生打扫卫生，不摆老师架子，能帮学生做的，就和学生一起搞卫生，晚上到班里辅导学生功课，由于我高中的基础知识扎实，学生的问题我都能给予解答，这样学生完全对我放开戒备心，把我当知心朋友，很多事情都肯跟我说。下午第八节是学生运动的时间，我一有空就拿着数码相机跟着去运动场，拍下学生开心一刻，然后做 flash 动画，上电脑课的时候，播给学生看，每每看到自己的镜头上，学生都兴奋不已。有时候也会跟学生打打羽毛球、乒乓球，踢踢键子，为学生球赛胜利加油喝彩，为学生的失败鼓劲，真正融入学生的生活中。下了晚自习，我一有空就到学生宿