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小学语文教案： 《20.妈妈的账单》教学设计 小学语文教案 《20.妈妈的账单》教学设计 学习目标 1.读懂课文讲了一件什么事。 2.认识到母爱的无私。 3.结合课文内容，继续开展综合性学习活动。 课前准备 1.课文插图。 2.文中的两份账单。 教学过程 课前三分钟 说一说你为爸爸、妈妈做了什么事，或准备做什么事。 明确阅读要求 1.指名读课文前面的导语，边听边想：提出了哪些阅读要求。 2.要求为： a.读读课文，了解课文写了一件什么事； b.想想妈妈为什么写的都是 “0芬尼 ”； c.小彼得看到妈妈的账单是怎么想的。 自读课文，同桌交流 认真读课文，把两份账单多读几遍，对比着思考三个阅读要求，把自己的体会和不懂的问 题写下来，再和同桌交流一下。 全班交流 1.先提出你在读书中发现的问题。 （如，词句方面： “报酬 ”“款项 ”“如愿以偿 ”“蹑手蹑脚 ”“芬 尼 ”“小心翼翼 ”各是什么意思？妈妈在看到小彼得的账单时为什么什么话也没说？内容方 面：课文为什么用《妈妈的账单》做题目，而不用《账单》或《儿子的账单》？妈妈的账 单算账单吗） 2. 出示两份账单。 儿子的账单 妈妈的账单 母亲欠她儿