新部编版六年级语文下册第3课古诗《十五夜望月》教学设计及反思 .pdfVIP

六年级语文下册第三课《十五夜望月》教学设计 教材分析 《十五夜望月》是诗人在中秋佳节与朋友相聚时所作。出处：唐代诗人王建创作 的《十五夜望月寄杜郎中》。这是一首中秋之夜望月思远的七言绝句。在民俗中，中 秋节的形成历史悠久。诗人望月兴叹，但写法与其他中秋咏月诗完全不同，很有创造 性，甚至更耐人回味。 教学目标 1. 自主学习字词，会认会写“宫、侯、素”等 8个生字，理解字义，识记字形。 2. 有感情地朗读课文。背诵课文。 3.. 抓住重点诗句，体会《十五夜望月》中游子的思亲之情，并能找出类似的诗句 ，和同学交流。 教学重点 1. 有感情地朗读课文。背诵课文。 2. 想象画面，抓住重点语句，体会作者表达的思想感情。 教学难点 想象画面，抓住重点语句，体会作者表达的思想感情。 教学准备 课件。 教学安排 1课时 教学过程 一、导入古诗《十五夜望月》。 在成长的过程中，也许有一天我们也会离开家乡，在异地求学生活。而一个人孤 独的在热闹的中秋佳节又会是怎样的心情？ 今天，让我们走近《十五夜望月》，感同身受当时作者的心情，体会诗歌中寄托 的思想感情吧！【 出示课件 13】（板