小学班级考核方案、量化考核评分细则、班级考核表.docx

小学优秀班级考核方案 为了切实加强学生品德教育和行为规范的养成教育，使我校德 育工作和班级管理逐步科学化、规范化，以《小学生守则》 、《小学生 日常行为规范》为指导，以提高班级管理的质量和水平为目标，深入 贯彻“德育生活化、生活主题化”的思路与策略，培养懂生活、会生 活、珍惜生活、创造生活的新一代人才。 一、考评的目的 1、以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。 2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。 3、为班级及班主任工作提供量化基础。 4、为评优选先提供依据。 二、考评的内容 根据班级管理一日常规要求， 对班级建设管理进行以下内容的考评：考勤、集会、二操（眼保健操、课间操） 、卫生、、纪律、安全、礼仪、路队、班级文化等。考评标准见《南尚小学优秀班级考核检查评分细则》。 班主任跟班情况考核 升降旗、出操、集会、放学、外出活动等，要求班主任老师必须跟班，并在跟班过程中要求管理到位，负责好学生的安全、纪律。如果发现有跟班不到位或者到位不负责者，酌情扣 0.1-0.5 分。 少先队工作考核 （ 1）班级管理组织健全、奋斗目标明确，并在教室醒目位置布 置。班干部职责明确，能发挥骨干作用。 2）营造良好的班级文化氛围，黑板报（墙报）每月一期，每月 10 日之前重新更换完毕，题目、内容能结合儿童年龄特点、富有教育意义、有班级特色。 3）执行升降旗任务的班级，班主任安排训练好旗手、护旗手、宣讲员，准备好演讲稿；参加升降旗仪式认真严肃、纪律良好，无迟到或留在教室等现象。 （ 4）班级学生中出现较重要好人好事者，给所在班级加 1 分。 三、考评的方式 1、对班级考核实行多级评价方式，即采取由值周领导、政教处 管理人员、值周教师、值周中队等参与督促、检查和评价，每日定时 和不定时进行考评和记录， 并由少先大队负责填写当天各项考评内容 的汇总表上报学校政教处，政教处负责每周的统计和信息反馈。 2、考评以量化为主，实行扣分制，每周满分  100 分，各班级周 得分 =100  —考评扣除分  +  奖励分。 3、常规管理考核一月一次，考核结果作为班级创优、班主任目 标管理考核、班主任津贴发放的重要依据， 当月考核为最优秀的班级 学校进行表彰，并授予流动红旗。 4、激励加分：（1）组织班集体学生参加学校、县、市比赛获一、 二、三奖分别奖励 6、8、10 分。（2）学生好人好事由少先大队作好 记录，及时上报政教处通报表扬，并奖励所在班级  1—3  分。（3）学 校临时安排的公务活动，如班级参与人数达到  10 人以上，时间在半 小时以上，奖励 3 分； 20 人以上，一小时以上，奖励 5 分。奖励办 法根据上述六项评分细则和要求， 每学期综合得分作为班级创优考评 的标准。 南尚小学 2012.9 南尚小学优秀班级量化考核评分细则 为了进一步全面贯彻上级领导机构的教育方针， 切实提高我校的教育教学质量， 必须不断加强学校各项工作的管理水平， 形成学校的良好声誉。坚持以人为本， 面向全体学生，将竞争机制引入到班级的管理，激励各个班级之间形成你追我赶、争先恐后的竞赛热潮，促使学生德、智、体、美、劳全面发展，形成良好的校风、班风，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设合格人才打下基础，特制定细则。 一、班级日常工作加减分 （一）迟到、早退、旷课等情况 1、迟到一人次扣 0.1 分，早退一人次扣 0.5 分，旷课一人次扣 分。 2、上体育课迟到、早退一人次扣 0.1 分，旷课扣 0.5 分。 3、上音乐课、信息技术课、实验课等课程，迟到一人次扣 0.1 分，旷课一人次扣 0.5 分，上课不守纪律一人次扣 0.1 分，破坏公物 扣1分。 4、每出现一人次被随意撵出教室现象扣 0.2 分。 5、体育课不穿运动服，而穿皮鞋、高跟鞋、凉鞋、佩带不必要的饰品等，每出现一人次扣 0.2 分；不向老师请假，随意出操场上厕所、去商店、打电话、与外界联系等，每出现一人次扣 0.5 分；翻墙外跑 1 人次扣 1 分；上街道买东西扣 1 分。 6、放学后不及时回家五点以后还无故不离开学校，每出现一人 次扣 0.1 分。 （二）集会时的出勤及纪律等情况 1、全班不按时集合扣 0.5 分； 2、虽按时集合但吵吵嚷嚷迟迟静不下来扣 0.5 分； 3、集合后仍有讲话声，每发现一人次扣 0.1 分；出操场队伍不整齐，进楼、上楼有拥挤现象扣 0.5 分； 4、会上说话或打闹一人次扣 0.1 分； 5、不专心听报告，随便看书的一人次扣 0.1 分； 6、周一升旗时，每出现一人次讲话、不穿校服（初一不佩带红 领巾）一人次扣 0.1 分、班主任不进行队伍管理等现象者扣 0.5 分。 （三）服饰与公物保护等情况 1、男生留长发，女生烫发一人次扣 0.1