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三年级下册_第四单元,蜗牛与黄鹂鸟,,人教版 蜗牛与黄鹂鸟 教学目标 1、通过学习歌曲，学生尝试用不同的音色和语气表现歌曲中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛形象。 2、通过学唱歌曲，学生懂得不能像黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处； 并欣赏蜗牛不畏艰难、执着追求的顽强精神。 3、在演唱、律动、表演等艺术实践活动中，逐步锻炼学生的思维能力和协作能力 学情分析 在这课的设计中，我注意从学生的兴趣爱好出发，针对三年级学生好动、好玩、好奇的学习特点，运用多种形式和手段，让学生体验、发现、创造、表现和享受音乐。 重点难点 教学重点：指导学生富有情趣的演唱歌曲，并从中获得思想教育。 教学难点：引导学生演唱、伴奏与律动表演合作协调。 教学过程 活动1【导入】组织教学，导入新课 师：发声练习。 师：动听的歌声，引来了两位动物朋友，教师出示蜗牛和黄鹂鸟的图片。 师：这两种动物给你留下了怎么样的印象？ 生：蜗牛笨重，黄鹂鸟活泼。 师：教师弹奏两段音乐，让学生分辨哪句是蜗牛哪句是黄鹂鸟。并说出理由。 生：按照音乐的音色来区分。 师：蜗牛与黄鹂鸟发生了一件有趣的事儿，请看大屏幕，引出歌曲。 活动2【讲授】歌曲教学 师：这段视频中的小蜗牛和黄鹂鸟之间发生了什么事情，它们又给你留下什么印象。 生：蜗牛执着为自己的奋斗目标不懈努力。黄鹂鸟骄傲自大、爱嘲笑别人。 生：下面我们来学习这首台湾歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》听老师范唱，一边聆听一边感受歌曲的情绪及节拍。 师：情绪怎样？几拍子歌曲。 师：老师读歌词，学生用自己的方式拍节奏，注意歌曲中得换气记号。换气记号前的“笑”字应该读得长些，还是短些？ 师：随琴来模唱歌曲，用啦模唱。 生：慢速的唱出歌词。 师：我们随歌曲做简单的律动。 生：利用乐器为歌曲伴奏，多种形式表现歌曲。 活动3【活动】知识拓展 师：同学们表演的这么生动，老师也为大家带来了几段生动的关于动物的音乐，我们大家来共同分享。分析曲子并说出理由。 生：通过音色、速度、旋律来分析。 师总结：今天，老师看到了同学们精彩的表演，同时通过学唱歌曲同学们也知道了我们不能像黄鹂鸟那样自以为是，要学习小蜗牛不畏艰难，为奋斗目标执着追求的顽强精神。 模板,内容仅供参考