小学美术骨干教师培训心得.pdfVIP

滕州市中小学美术骨干教师培训心得 姓名：郝迎艳 班级：三班 学校：滕州八一矿区学校 2015 年 11 月 5 日，我有幸参加滕州市中小学美术骨干教师培训，虽然仅有 四天培训学习时间， 但每天的感觉是幸福而又充实的， 因为每一天或半天都要面 对不同风格的讲师， 听到不同类型的讲座， 都能感受到思想火花的冲击。 总之这 次的培训经历使我受益菲浅，以下是我的本次培训心得体会： 这次培训，听了五位老师的讲座，他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、 幽默诙谐的语言， 无不透露出大师的风范。 他们结合自身的教学经验， 以丰富的 知识内涵， 使我的眼前豁然开朗。 我对美术教学更加热爱。 印象特别深的是蔡士 靖老师的《美术作品鉴赏与教学方式》讲座。欣赏·评述”领域是指学生对自然 美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述， 逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能 力的学习领域。 除了通过欣赏获得审美感受之外， 还应用语言、 文字等表述自己 对自然美和美术作品等视觉世界的感受、认识和理解。应注重学生的积极参与， 努力激发学生的主体精神， 克服以往以教师讲述为主的弊端， 积极探索教学方式 的多样化。 同时，着重培养学生掌握美术欣赏最基本的方法， 不断提高学生的欣 赏和评述的能力， 并以此作为教学评价的主要依据。 她认为好的美术欣赏课堂分 为以下几点 1、欣赏课的内容不可过深，超出了学生欣赏能力的东西，教师要少讲，甚至不 讲，要欣赏那些看得见、摸得着学生易于接受的直观内容。 2、欣赏的手段要多样化、生动化、艺术化，避免教师空洞枯燥的讲解、学生被 动地干巴巴听的现象，可以采用故事、提问、讨论、观察、悬念等多种形式， 还要充分发挥幻灯、挂图、录像、录音等现代教学手法，增强欣赏教学的直 观性、趣味性，使学生乐学、想听、爱看，积极主动地参与教学。 3、欣赏的时间不可过长，内容过多过滥，学生会厌倦，教师可以把欣赏教学穿 插于平时教学之中，使欣赏与传授技能相结合。 4 、欣赏后要有检查和总结。可以采用提问、谈话及卷风考试的方法来进行。 使 之达到复习巩固减少学生遗忘的作用。 听蔡老师讲欣赏课，很有趣，一点也不乏味，她说： “没有睡觉的这证明我讲 的还行。”她从欧洲四大建筑风格和名画赏析讲起，把我带到了罗马、法国、 英国等国家，使我不喜欢欣赏课，也热爱了欣赏。在不断的欣赏、总结中提 高欣赏美的能力 ,和对作品的理解能力、分析能力 ,只有提高欣赏水平 ,才能真 正了解什么是美 ,什么是艺术 ,才能更好地上好美术欣赏课。 通过听几位老师的讲座使我认识到了美术学科具有知识面广， 综合性强等 特点，它与社会科学，人文科学，自然科学有直接和暗含的关系因此，它是素质 教育中不可缺少的有机组成部分， 把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术 文化学习的层面， 可以使学生较为全面地了解美术与人类， 美术与生活， 美术与 情感，美术与历史等方面的联系， 从而更好地学习美术。 这就要求我们美术教师 必须重视文化学习， 提高自身文化修养， 不仅是一名美术人， 还应该是一名文化 人。还得结合本地区特色，深入生活，开发具有地方特色，民族特色的校本美术 课程资源。 为我们在本地区开发校