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教学计划1范文 教学计划 教学计划 篇 1 ? 通过文献资料和研究调查，和实践中总结，发现我们现在的学校中，女子篮球教学计划全部是以技战术教学为主，没有把规则的介绍列入教学计划，从而致使了我们学生，在学习篮球以后，大多数女生还不知道甚么是走步球，甚么是两次运球。在以往的教学中，我们1 般把篮球规则作为理论课的教学内容，历来没有纳入实践课的教学当中，学生在理论课上，听讲的能力 1 般，况且，女生对篮球的酷爱程度本身就不是很高，所以，理论课讲完后，能记住的很少很少。所以才致使了，在学院的篮球赛中，出现了女生抱着球满场跑，还有故意用脚去踢球的行动出现，这些问题值得我们沉思。另外，女生参加篮球运动的兴趣不高，我们也要在教学中解决好这个问题。在教学中，我们教师 1 般是按着教学计划往下进行，所以，要改变这类现状，我们就要从我们的教学计划中，想办法。从而制定 1 份更好，更适应我们女生接受的教学计划。 1、女生篮球教学计划制定的重要意义 ? 在中学体育教学中，我们要斟酌她们掌握篮球技术的现状，为我们的教学做好向导。在教学中，我们要教授篮球技术，还要讲授篮规则，所以，在教学计划的制定中，我们要进行改革，做出 1 份更好的教学计划。 2、女子篮球教学计划的制定(共 8 课时)及简单的分析 ? 1.移动技术：包括滑步、后撤步、侧身跑、后退跑、急停。 在这个计划的制定进程，斟酌的是学生之前在初高中学习基础差，再次进行学习，加强他们对篮球运动中防守的练习。在本次教学中，可以辅助以游戏来进行，加强学生学习的积极性。另外，我们要 打破常规的教学方法，不单单只限于动作技术的教学，我们要在室外课堂的教学中，加以篮球规则的讲授。比如说，在这 1 课时中，我们可以在讲授滑步的同时，给学生讲授在比赛实践中所应用的方法，滑步主要用于比赛的防守中，所以在这里，我们 1 定要向学生讲授规则中触及的部份规则，比如“合法防守位置”、“圆柱体原则”、“阻挡”、“带球撞人”等。这样，让我们的学生在学习技术的同时，让他们明白甚么是正确的防守位置，甚么是正确的防守方法，避免在课余参加篮球运动时，造成无谓的犯规。所以说，在这 1 个课时内，我们不但完成了动作技术的教学，而且让学生掌握了 1 些简单的规则，提高了学生对规则的了解程度。之前专门组织讲授规则，听的时候都很认真，下来后，在实践中应用的远远不理想。我们现在这类，技术加理论教学的模式，提高了学生学习的兴趣，加强了学生掌握理论知识的能力。 2．运球技术：包括原地的高低运球、原地的体前变向运球、行进间直线快速运球、行进间体前变向运球。在这 1 课时的制定中，斟酌到原地运球是基础，练习原地运球是为了给行进间运球打好基础，另外是让学生第 1 次触球时，增加手对球篮球的感觉，也就是球感、手感的练习。 在本节课中，触及的规则有：非法运球(两次运球)、走步球、脚踢球、翻腕、球回后场等。 3.传接球： 原地传接球练习，包抱双手胸前传接球，单手胸前传接球，单手体侧传接球，反弹球。行进间传接球，包抱行进间短传配合练习，行进间长传配合练习。触及规则：漏接球、3 秒、5 秒、8 秒、2104秒。 4.行进间投篮：行进间单行抵手投篮、行进间单手高手投篮。规则讲授：比赛时间 4×10 分钟，暂停、换人。 5.持球突破：交*步持球突破 ? 罚球练习，附带讲授罚球站位及规则。规则讲授：侵人犯规和技术犯规、违背体育道德犯规。 6.教学比赛：讲授 1 场球的组织，及裁判员的执法程序。 在这份计划中，我们可以看到，不但有了技术的教学内容，而且也把我们在以往的理论教学中的规则部份，放到了我们实践课的教学当中，在讲授篮球动作的同时，我们进行相近规则的讲授，这样，让学生加深记忆，也好理解，避免学生在学习完篮球以后，不懂规则的事情产生。采取 1 些好的教学方法，增加女生对篮球运动的兴趣爱好，更好的投入到篮球的学习中来 ? 教学计划 篇 2 ? 1、学生分析： 这 1 届的学生基础高低良莠不齐，有的基础较牢，成绩较好。固然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行动习惯。这样要因材施教，使他们在各自原本的基础上不断发展进步。整体情况分析：学生两极分化 10 分严重，优等生比例偏小，学习发展生所占比例太大，其中发展生大多数对学习热忱不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热忱高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，特别是所触及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。 根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要缘由是学生在 9年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，致使学生掉队，同时学生面临毕业和升学的两重压力