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走,高走一步 莫顿特 MAM、L hlhB、hhB oo非  作者介绍 莫顿亨特 (Morton Hunt),美国作 家。早年曾在空军 服役,做过空军飞 行员。在二战时期 他曾驾机执行过对 德国的侦察任务。  学习目标 1、继续学习默读。 2、默读课文,理清故事内容,重 点品读“遇险、脱险”环节并体 会人物心理活动。 3、培养学生多角度阅读和创造性 阅读的能力。  自主学习:默读 要求: 、默读课文(每分钟不少于 灵500字)时间:3分钟 2、圈出课文中一些表示时 间、地点、人物、事情的 起因、经过、结果的关键语 句。 3、理清文章脉络,复述故 事情节,说说你从中悟出的 道理。  抢答环节 故事发生在什么时间 七月里一个闷热的日子 2事发生在美国哪个城市,哪个地方? 费城,悬崖上。  爬悬崖的一共有几个孩子?有名字的有哪两个? 和我一起的五个小男孩;内德、杰利。 4 那座悬崖有多高? 约20米高  5)事件的起因是什么? 玩弹子游戏玩厌了,很久没爬悬崖了。 6事情的经过是怎样的?结果怎样 我”爬上悬崖后不敢下来,经过 父亲的指引,终于战胜了困难,顺利 爬下悬崖。  七月一个闷热 想找新花样来 的天 费城 记叙文 遇险 六要素 我、伙伴、父 再走 根据上述提示,复述故事内容。  复述故事情节: 费城七月里一个酷热的日子, “我”和小伙伴们因为厌倦了玩弹 子游戏,就想去爬悬崖。当“我” 爬到悬崖的石架上时,由于害怕 陷入进退两难的境地。小朋友们 却弃“我”而去。最后在父亲的指 点下,“我”摆脱困境,爬下悬崖。  合作探究 跳读课文“遇险 部分 小组合作: 画出描写“我”不同阶段 的心理、行为的词语 分析我当时的心情。