课题研究的收获及成果推广实施方案.docx

课题研究的收获和成果推广方案 课题组全体成员 经过一年来的课题研究工作实践，我们有了一定的感受和收获。 首先，通过对《 从学生的实际出发 提高课堂教学效果 》，我对学生现阶段的阅读状况有了更深的了解。由于学生对阅读感到枯燥无味，课内外的阅读兴趣不高，效果不太理想。想要激起他们的也读兴趣需要教师和学生都要有更大的耐心和更长的时间。要改变这种现状，需要我们长期不懈的努力。 其次，通过课题研究，使我校不少老师的阅读教学水平有了很大的提高。具体表现在以下几个方面： 一、通过课题实验，提高了自己的阅读教学能力。 “厚积 ”方能 “薄发“，“积 ”的飞跃就是能力的提升，教师阅读教学能力的提高，主要借助教研活动这个平台。 二、更新了教育理念，提高了教育教学理论水平。 三、通过本次活动，知识丰富了，视野开拓了，学识水平提高了。知识在于日积月累，并在实践中巧妙地运用，方能学富五车。荀子也说过： “积士成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。 ”要给学生一杯水，教师得要储备一桶水。这样教学才会游刃有余，学生才会信服、佩服你，你才会在学识上树立威信。 再次，科研意识不断增强。通过近年的教学科研实践，我的科研意识明显增强，科研水平显著提高，对“反思性教学”的理解也更加深入。参加课题研究后，大家觉得原有的知识不够用了，寻找资料，阅读、分类、核查、筛选、汇总和分析工作是研究者必须