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2020-11-08 发布于天津
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东庐中学的教学模式.docx

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东庐中学的教学模式一东庐中学讲学稿的设计理念确立以学生发展为本的理念明确学生有效学习有赖于教师有效设计讲学稿的设计关注学生学习的全过程关注学生学习的有效性关注教师教学的针对性关注课堂师生共同成长的互动性其核心是根据学生的有效学习的需要以及班级授课的特点设计和组织课堂教学二推行以讲学稿为载体的教学合一的教学改革东庐中学教学合一的教学改革分为两大块第一块是改革备课模式实行以讲学稿为载体的课堂教学改革第二块是改革课外辅导方式由课外转向课内不订辅导资料停止补课取消竞赛辅导班实行周周清第一块改革备课模式推

东庐中学的教学模式一、东庐中学“讲学稿”的设计理念确立以学生发展为本的理念，明确学生有效学习有赖于教师有效设计。“讲学稿”的设计，关注学生学习的全过程，关注学生学习的有效性，关注教师教学的针对性，关注课堂师生共同成长的互动性。其核心是：根据学生的有效学习的需要，以及班级授课的特点, 设计和组织课堂教学。二、推行以“讲学稿”为载体的“教学合一”的教学改革东庐中学“教学合一”的教学改革分为两大块：第一块是改革备课模式，实行以“讲学稿”为载体的课堂教学改革；第二块是改革课外辅导方式，由课外转向课内，不订辅导资料，停止补课，取消竞赛辅导班，实行周周清。第一块：改革备课模式，推行“讲