二年级上册道德与法治说课课件-15.可亲可敬的家乡人-部编版(共14张PPT).pptxVIP

——《可亲可敬的家乡人》说课 感受家乡人文之美 构建学生成长榜样 目录 1 领悟教材内涵 确立教学目标 2 创设学习情景 注重价值探究 3 关注教学生成 反思目标达成 01 领悟教材内涵 确立教学目标 1 教材 分析 2 学情 分析 3 目标 确立 1 教材 分析 本册教材的教育主题是：共有与共享； 本单元编排的主题是：我们生活的地方； 本课的主题是：可亲可敬的家乡人。 2 学情分析 二年级的学生，对家乡人的概念比较模糊，生活圈子比较窄，生活经验不足，他们和很多家乡人没有直接的接触。 学生有一定的知识储备，能够通过以往的学习经验产生联想，并且能够通过一些途径搜集信息，主动探索的热情较高。 2 目标确立 结合学生生活经验，帮助学生理解家乡人的概念，建立对家乡人的认同，包括对家乡人的了解及对他们劳动的认同； 创设自主学习情景，引导学生增强对家乡的热爱，构建自己的成长榜样。 02 创设学习情景 注重价值探究 1 家乡人 暖我心 2 家乡人 谢谢您 3 家乡人 可真棒 课前导入 明确内容 步骤 帮助学生回顾前一课的学习，同时帮助学生明确家乡人就是我们身边人这一概念，迅速进入到本课的学习中。 设计意图 步骤 活动一：家乡人 暖我心 设计意图 引导学生回忆、整理已有的生活经验，提取有道德价值的东西。学会将“回望”作为向生活学习的