二次根式的乘除法练习题2.docxVIP

精品文档 5.4 二次根式的乘除法 第二课时 教学内容 a = a （ a≥ 0，b0 ），反过来 a = a （ a≥ 0，b0）及利用它们进行计算和化简． b b b b 教学目标 理解 a = a （ a≥ 0，b0）和 a = a （ a≥ 0， b0）及利用它们进行运算． b b b b 利用具体数据，通过学生练习活动，发现规律，归纳出除法规定，并用逆向思维写出逆向等式及利用它们进行计算和化简． 教学重难点关键 1．重点：理解 a = a （ a≥ 0， b0 ）， a = a （ a≥ 0， b0）及利用它们进行计 b b b b 算和化简． 2．难点关键：发现规律，归纳出二次根式的除法规定． 教学过程 一、复习引入 （学生活动）请同学们完成下列各题： 1．写出二次根式的乘法规定及逆向等式． 2．填空 1） 2） 3） 4）  9 16 16 36 4 16 36 81  9 =________ ， 16 16 =________ ， 36 4 =________ ， 16 36 =________ ， 81  =_________ ； =________ ； =_________ ； =________ ． 规律： 9 ______ 9 16 16 4 4 16 ； ______ ； _______ ； 16 36 36 16 16 36 36 ． _______ 81 81 3．利用计算器计算填空 : . 精品文档 （ 1） 3 2 2 =______，（ 4） 7 =_________，（ 2） =_________ ，（ 3） =________ ． 4 3 5 8 规律： 3 ______ 3 ； 2 _______ 2 ； 2 _____ 2 ； 7 _____ 7 。 4 4 3 3 5 5 8 8 每组推荐一名学生上台阐述运算结果． （老师点评） 二、探索新知 刚才同学们都练习都很好， 上台的同学也回答得十分准确， 根据大家的练习和回答， 我们可以得到： 一般地，对二次根式的除法规定： a = a （ a≥ 0， b0 ）， b 反过来， a = a （ a≥ 0， b0 ） b 下面我们利用这个规定来计算和化简一些题目． 12 （ 2） 3 1 1 1 64 例 1． 计算：（ 1） 2 8 （ 3） 16 （ 4） 3 4 8 分析 ：上面 4 小题利用 a = a （a≥ 0， b0）便可直接得出答案． b b 解：（1） 12 = 12 = 4 =2 3 （ 2） 3 1 = 3 1 3 834=3×=23 2 8 2 8 2 （ 3） 1 1 = 1 1 1 16= 4=2 4 16 4 16 4 （ 4） 64 64 8 =2 2 = = 8 例 2．化简： 3 （ 2） 64b2 9x 5x （ 1） 9a2 （ 3） （ 4） 64 64 y2 169y2 分析：直接利用 a = a （ a≥ 0， b0 ）就可以达到化简之目的． b b . 精品文档 解：（ 1） 3 3 3 = 64 8 64 （ 2） 64b 2 = 64b2 8b 9a2 9a2 3a （ 3） 9x = 9x 3 x 64y 2 64 y2 8 y 5x 5x 5x （ 4） 169y2 = 169 y2 13y 三、巩固练习 教材 P135 练习 2． 四、应用拓展 例 3．已知 9 x 9 x ，且 x 为偶数，求（ 1+x ） x2 5x 4 的值． x 6 x 6 x2 1 分析： 式子 a = a ，只有 a≥ 0， b0 时才能成立． b b 因此得到 9-x ≥0 且 x-60 ，即 6x≤ 9，又因为 x 为偶数，所以 x=8． 9 x 0 x 9 解：由题意得 6 0 ，即 6 x x 6x≤ 9 x 为偶数 ∴ x=8 ( x 4)( x 1) ∴原式 =（ 1+x ） 1)(x 1) ( x x 4 =（ 1+x） 1 x x 4 (1 x)( x 4) =（ 1+x） = ( x 1) ∴当 x=8 时，原式的值 = 4 9 =6 ． 五、归纳小结 本节课要掌握 a = a （ a≥ 0，b0 ）和 a = a （a≥ 0， b0）及其运用． b b b b 六、布置作业 . 精品文档 1．教材 P习题 5.5 2、 习题 5.6 1、 2 135 2．选用课时作业设计． 第二课时作业设计 一、选择题 1．计算 11 2 1 1 2 3 3 5 2 5 B ． 2 A ． 7 7  的结果是（ ）． 2 C． 2 D． 7 2．阅读下列运算过程： 1 3 3 3 ， 2 2 5 2 5 3 3 3 5 5 5 5 数学上将这