文化生活期末测试卷.docxVIP

柳州市中山中学文化生活（必修 3 ）秋学期期末检测试卷 3 （综合卷） 一、选择题（共 20 个小题，每小题 4 分，共 52 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。请把正确答案填入（ ）内） 1、我们所说的文化多样性，主要是指（ ） A ．历史文化的多样性 B．民族文化的多样性 C．建筑文化的多样性 D ．文化教育的多样性 2、佛教、基督教、伊斯兰教既是不同的宗教信仰，也是不同的宗教文化，但都强调慈悲之心和慈 善行为。如佛教主张不杀生、不偷盗、不邪淫、不妄语、不离间；基督教主张孝敬父母、不杀人、不奸淫、不偷盗、不可做假证陷害人等，强调心灵的净化；伊斯兰教要人们在今世生活中力行善 功，不作恶事。这充分说明（ ） A ．各种不同的宗教有相同的教义 B．各种宗教的教规完全相同 C．宗教文化同祖同根 D ．文化具有共性 3、不同民族的思想观念和行为方式有着不同的特点，文化具有多样性。人们常说，法国人浪漫， 德国人严谨。这种差别的形成是由各民族的（ ） A．自然地理环境决定的 B．遗传因素决定的 C．经济发展水平决定的 D．自然、社会环境等因素综合决定的 4、秦灭六国之后，派兵平定南越。为了巩固其统治，将大批故六国的人流放到南越之地。这些人到了南越之地后，便长期与越人共同生活。长期的共同生活诞生了一种特有的文化现象——客家 文化。这说明（ ） A ．商业活动是文化交流的重要方式 B．人口迁徙是文化交流的重要途径 C．教育是文化传播的重要途径 D ．人际交往是文化传播最直观、最常见、最丰富的形式 5、大众传媒的出现是以（ ）为标志的（ ） 2 A ．语言的产生  B．电视的广泛推广 C．网络的普及 6、不同文化之间进行交流，有利于（ ①加深理解，密切各国联系  D ．印刷媒体的推广 ） ②促进世界文化的发展 ③消除民族隔阂和偏见  ④促进国家间政治、经济关系的发展 A ．①②③  B．①②④  C．②③④  D．①②③④ 7、在传统文化中被称为“凝固的艺术”的是（  ） A. 传统习俗  B．传统建筑  C．传统文艺  D ．传统思想 8、艺术创作需要坚实的生活积累，正如王夫之所说：  “身之所历，目之所见，是铁门坎。  ”这表明 （ ） A．艺术创作需要生活积累  B．艺术创作是文艺创作所特有的 C．艺术创作来源于实践  D ．艺术创作必须是“身所历”  “目所见” 9、文化创新的根本途径是（ A．立足于社会实践  ） B．借鉴世界优秀的文化成果 C．着眼于文化的继承 10、文化创新的根本目的在于（ A. 发展先进文化  D ．大胆设想、科学论证 ） B.繁荣民族文化 C.推动社会实践的发展 D.实现文化的多样性 11、对待中国传统文化，既有过“兼容并包、全盘继承”的守旧主义，也有“全盘抛弃，彻底西 化、完全欧美”的民族虚无主义和历史虚无主义。这两种态度的共同错误在于（ ） 姓名： 班级： 学号： 3 A ．否定了传统文化鲜明的民族性 B．违背了各民族文化一律平等的原则 C．否定了传统文化的相对稳定性 D ．违背了对待传统文化“取其精华、去其糟粕”的原则 11、“笔墨当随时代”绘画艺术要有时代精神，就要有创新。然而，不继承优秀的传统遗产 创新 很难有稳固的根基。这表明绘画艺术的发展要（ ） A ．正本清源 独树一帜 B．海纳百川 有容乃大 C．薪火相传 推陈出新 D ．各美其美 和而不同 12．为了保护和发展国家级非物质文化遗产 “京西太平鼓” ，北京有些中小学将这一古老的民间艺 术纳入学校教育。这表明（ ） A ．教育的基本功能发生了改变 B．教育具有选择、传递文化的功能 C．教育是文化创新的根本动力 D ．教育是文化交流融合的主要途径 13、某省举办“中国寻根之旅”活动，吸引了许多海外华裔青少年参加。他们考察祖籍地的发展 成就，了解祖籍地的发展历史，收集祖籍地的民间故事，体验祖籍地的民风民俗，增加了对祖籍 地文化的了解。举办这一活动有利于（ ） ①促进中华文化的继承和传播 ②推动中华文化的现代化 ③扩大中华文化的国际影响 ④促进不同地域文化的融合 A ．①② B．①③ C．②④ D ．③④ 二、非选择题（ 48 分，每小题 8 分）请简要说明漫画体现的文化现象 4 角度 1 ：文化对人的影响（积极和消极，人们要主动接受健康、优秀文化熏陶，远离落后、腐朽 文化）角度 2 ：文化影响人是通过特定的环境实现 角度 1 正确对待中华优秀传统文化的继承和外来文化之间的关系：发扬中华优秀传统文化 角度 2 民族节日的地位、作用 角度 3 ：教育对文化发展的特殊作用 姓名： 班级： 学号： 5 文化影响人（无处不在，无时不有） 文化产业发展的弊端、市场经济的逐利性 6 文化的继承与创新 文