化学《走进化学实验室》优质教案、教学设计.docxVIP

《课题 3 走进化学实验室 》教学设计 一、教学目标 知识与技能 ： （1） 通过学生的实践探索和教师的引导，能进行药品的取用基本实验操作； （2） 认识常用的化学实验仪器，了解药品放置的规范化。 过程与方法 ： （1） 实验操作时能做到 “眼到、心到、手到 ”，提高学生的操作技能； （2） 通过教师演示、学生演示、学生互教互学等方法，促使学生掌握规范的操作方 法。 情感态度与价值观 ： （1） 了解化学实验是进行科学探究的重要手段，知道严谨的科学态度、正确的实验 原理和操作方法是实验成功的关键； （2） 能自觉遵守实验室规则，养成良好的实验习惯； （3） 培养学生主动参与、大胆实验、勇于探究的科学精神。 二、学习重点、难点 （1） 药品的取用基本操作训练，培养学生的观察能力。 （2） 对遵守实验室规则及实验规范的重要性的认识以及形成良好的实验习惯。 三、教学过程 一、实验室常用仪器 1、试管 （1）用途：a、在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器 b、溶解少量固体 c、收集少量气体 （2） 注意事项： a 、加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热，然后才能集中受热， 防止试管受热不均而破裂。 b、 加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上。 c、 加热固体时，试管口要略向下倾斜，且未冷前试管不能直立，避免管口冷凝水 倒流使试管炸裂。 d、 加热液体时，盛液量一般不超过