《圆柱的认识》 说课稿.docVIP

说课稿 各位同学、老师： 你们好！我说课的内容是《圆柱的认识》 一、说教材 （一）圆柱的认识是人教版小学数学第十二册的内容，学生在一年级已经通过实物直观认识了圆柱这种物体，本课是在学习了长方形，圆形，正方形等一些平面图形和长方体，正方体立方体图形的基础上，进一步探索含有曲面的几何体圆柱的基本特征，它是学生进一步发展空间观念，学习圆柱表面积必备的基础知识。 （二）教学目标 知识与技能：认识圆柱的特征，能正确判断圆柱体;认识圆柱体的侧面及展开图，理解和掌握圆柱侧面积的计算方法。 过程与方法：让学生自主探索，掌握学习的方法，培养学生的观察、比较和判断能力，发现问题、分析问题和解决问题的能力。 情感态度价值观：进一步培养学生主动探索精神，发展学生的空间观念，提高学生的学习兴趣，树立学好数学的信心。 （三）教学重点：理解并掌握圆柱体的特征。 （四）教学难点：圆柱的侧面展开是一个长方形。 （五）我的教学理念是： 六年级学生已经具备初步认识圆柱的生活经验，但是对圆柱的侧面展开图的感性认识还不够丰富，在认知上是个飞跃，为了突破这个难点，我把学生当成是一个发现者，先直观认识，再通过动手做圆柱，让学生动眼、动口、动手感官参与新知的形成过程，引导学生“做数学”。 （六）本节课我的教学具准备如下： 每组圆柱模型一个、小刀一把、圆柱体实物若干 二、说教法。 整节课我将以学生为主体，发挥教师