原创力文档- 12
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- 2020-11-07 发布于天津
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《电流》教学设计
一、 课程标准及学习方法：
理解电流，知道电流的单位（自学教材）
2 ?会准确使用电流表：
（1） 观察电流表的结构，理解电流表接线柱的意义和量程、分度值（观察实物 交流）
（2） 电流表的接线方法（阅读说明书交流）
（3） 使用时的注意事项（阅读说明书交流）
（4） 测量时的读数方法（讨论交
流）
3.通过探究，知道串并联电路中电流的规律，提升学生科学探究的水平。
学情及难点分析：
（一个新的物理概念的建立和一个新仪表的使用将锻炼学生的认知水平和探究 水平。）
电流的概念需要教师的引导去理解和理解
电流的单位和电流表的接线方法、注意事项等能够通过自学交流解决
电流表接线柱的意义以及量程分度值和读数的方法能够通过讨论交流解决， 电流表的使用是个难点，必要时需要教师的指导。
串并联电路中电流的规律要使学生经历探究的过程，去发现和总结，这是 重点，也是提升学生探究水平途径，要先放手探究再引导收回总结规律。
第一课时
一、引入：用一节和两节干电池分别给同一个灯泡供电，对比发光情况。
（在简单电路学习的基础上学生能够感性理解亮度不同说明通过的电流的大小不同 ）
课件展示或读插图交流：
导线中电流产生的原因；②什么情况下导线中电流较大
（在交流中理解电流的概念）
二、新课学习
理解电流（学生自读教材P60）
问题导引：
?导线中的电流是怎么形成的，物理学中用什么符号表示电流
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