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第二单元 圆柱与圆锥 第一课时 圆柱的理解 教学内容：教科书第 10—12页圆柱的理解，练习二的第 1—4 题．教参 P32-35 学情分析： 圆柱是人们在生产、 生活中经常遇到的几何形体， 教学这个部分内容， 有利 于发展学生的空间观点，为进一步应用几何知识解决实际问题打下基础。 教学目标 ： 1．借助日常生活中的圆柱体，理解圆柱的特征和圆柱各部分的名称，能 看懂圆柱的平面图；理解圆柱侧面的展开图。 2．培养学生细致的观察水平和一定的空间想像水平。 3．激发学生学习的兴趣。 教学重点 ： 理解圆柱的特征。 教学难点： 看懂圆柱的平面图。 教学过程： 一、引入新课： 1．出示实物图，请同学们看屏幕，这些都是我们生活中常见的物体，你能 按形状将他们分一分类吗？ 2．在这些形体中，哪些我们已经理解，并且知道它们的特征了？ 3．剩下的这些形体我们将陆续实行学习，今天我们就先来理解圆柱体，简 称圆柱（板书课题）。突出两个圆柱图。 4．请同学们看屏幕上的 2 个圆柱，再看一看桌上老师为你们准备的 3 个圆 柱，它们都是直直的（点击，抽象出圆柱的平面图形） ，而且上下一样粗，象这 样的圆柱就叫直圆柱，我们小学阶段学习的都是直圆柱。 5．说一说，你见过哪些物体是圆柱形的？ 二、教学圆柱的特征： 1．观察这些圆柱，想一想，点击出示研究问题，他们有什么相同的地方？ 、生1圆柱有2个圆。你来指一指。