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班主任经验汇报材料 班主任经验汇报材料篇一 鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”， 一位著名的外国教育家更是一针见血 地指出“没有了爱就没有教育”说法， 班主任必须懂得“欲致鱼者先通水， 欲致 鸟者先树木“的道理 ; 同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习 生活、心理健康、 人生态度和价值观念的引导者， 是帮助学校开展各项工作的协 调者，所以，在实际的工作中班主任这一角色至关重要， 这也决定了班主任工作 的千头万绪， 班主任必须要有为才有位。 在过去一个学期的班主任班级管理工作 中，我主要从下面几方面来着手： 一、班级管理方面： 我是在这学期才接手工程造价三班的， 在上任班主任的基础上， 在各班委的 精心配合和全班同学的积极响应下， 在本学期顺利的展开了我的工作。 建设一个 和谐上进的班级体，需要全班学生的共同参与，其中，班干部的配合尤为重要。 俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部正式这种角色的最好演绎，因此，建 设一支高素质的班级领导核心也尤为重要。 因此在班干部的培养上， 我主要采取 以下措施： 1、在生活和学习中，多与学生交流，了解学生的兴趣爱好。在与新生的日 常交往中， 分析和了解他们的性格特征， 对他们的沟通能力、 办事效率等各个方 面作出一个整体的评价， 对积极认真、 埋头肯干、热情奔放并具有一定组织能力、 威信度高的学生给予充分的重视， 通过确立班级负责人的形式， 把他们锻炼为优 秀的班委成员。对原有的班委进行了精心组织与调整。 2、在开展班级管理工作时候，对班干部，班主任要采取“授人以鱼不如授 人以渔”的方法。在实际的操作中，要理清“具体的指导和放手工作”的关系， 在班级管理和班委成员共同分析和讨论班上的具体情况下， 鼓励他们发挥创造性， 放手在他们独立开展工作， 把为同学们服务的理念植入他们的工作中。 从取得的 效果来看， 一支团结的班干队伍， 在协助班主任开展日常的工作， 促进良好的班 风建设方面，其作用是很大的。同时，对班干部进行责任心的教育，班干队伍要 树立起表率的先锋带头作用教育等问题上，也是紧抓不放。 3、让学生自主管理学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接 近，因而他们更容易沟通。 4、作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这 样既增强学生的参与意识与解决问题的能力， 又达到了理解、 执行班主任意图的 目的。编辑推荐：个人科学发展观心得 5、班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情， 不是班主任的事情。 从组织结构的设计到职责权限的划分， 从活动的组织者到学 生干部的教育， 我们都应渗透这一思想。 我们要通过班级管理这一活动， 培养学 生自主管理的能力。 面对一个个活蹦乱跳的学生， 他们的年龄特征决定了他们成 长 过程中不可能不出现大大小小的问题。班主任要做的并不是简单地堵漏洞， 死死盯住学生的言行， 随时以组织纪律管束之， 而应当是做细致地疏导。 在班级 管理中要形成宽松的环境， 创设和谐的氛围， 形成开放的班级文化氛围。 以此熏 陶和感染学生，以求“润物细无声”。 (2) 学风建设： 一个优秀的班集体， 在学风建设上， 也必须具有学习氛围浓厚， 在成绩上有 你追我赶的学习劲头，因此在学风建设上，主要从以下方面来加强： 1、积极配合学校，在班集