最新人教版六年级数学上册第一单元《分数乘以整数》同步讲练测.docVIP

第一学期学校教师教学资料 PAGE 学习是一件快乐的事。 第一单元 分数乘法 第一课 分数乘以整数 开心回顾 1. 把 QUOTE 化为小数后，小数点后第2016位上的数字是（ ）。 【答案】6 【解析】 解：化成小数是0.2666666…，从小数点后第二位之后每个数位上都是6， 所以小数点后第2016位上的数字是6。 2. 的分子加上6，要使分数大小不变，分母应加上几？ 【答案】16 【解析】 试题分析：根据分数的基本性质，分子加上6，新的分数的分子变成了9，即：扩大了3倍，要使分数的大小不变，分母也要扩大3倍，即：8×3=24，此时应增加：24－8=16，根据此解答。 解：=，24－8=16； 答：分母应该加上16。 3. 有甲、乙、丙三个射击运动员练习射击，三人各自射击了30、40、50发子弹，分别打中了靶子25、36、40次，请问谁的命中率比较高一些？ 【答案】乙的命中率高一些 【解析】 解：命中率=命中次数÷射击的子弹总数，然后把三个分数进行通分，再比较大小即可。 甲：25÷30=；乙：36÷40=；丙：40÷50=； 答：乙的命中率高一些。 4. A超市中一盒伊利牛奶要1.75元，B超市中一盒伊利牛奶要元，那你认为在那里买比较合适呢？ 【答案】B超市买比较合适 【解析】 解：把带分数化成小数，然后再进行比较即可。 =1.25（元），1.75＞1.25，因此B超市便宜。 答：在B超市买比较合适。 5. 五（4）班有女生29人，男生28人。求： （1）男生是女生人数的几分之几？ （2）女生是男生人数的几分之几？ （3）男生占全班人数的几分之几？ （4）女生占全班人数的几分之几？ 【答案】（1）（2）（3）（4） 【解析】 解：全班人数是28+29=57人。所以（1）（2）（3）（4）。 6.小勇的一天。 项目 在校学习 校外学习 娱乐 睡觉 其他 所用时间（时） 6 1 2 9 6 （1）学习时间共占全天时间的几分之几？ （2）你能用最简分数表示活动时间各占全天的几分之几吗？ 【答案】 【解析】 试题分析：求一个数是另一个数的几分之几，用除法计算。 解：（1）（6+1）÷24= （2）学习 娱乐 睡觉 其他 课前导学 学习目标： 1.理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。 2.能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。 知识讲解： 【例题1】×4表示 ；2×表示 。 【答案】4个是多少，2的是多少 【解析】 试题分析：①分数乘整数的意义同整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数和的简便运算。 ②2×，第二个因数是分数，根据一个数乘分数的意义求解：一个数乘分数的意义就是求这个数的几分之几是多少； 解：×4表示 4个是多少。 2×表示2的是多少。 故答案为：4个是多少，2的是多少。 【难度】容易 【例题1】全世界有桦数40种，我国的桦树的种类占其中的，我国有多少种桦树？ 【答案】22种 【解析】 试题分析：把全世界的桦树的种类看作单位“1”，则我国的桦树的种类占其中的，又因全世界有桦数40种，于是用乘法计算即可求出我国的桦树的种类。 解：40×=22（种）； 答：我国有22种桦树。 【难度】较易 新知总结： 1.分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。 2.分数乘整数的运算法则是：分数的分子与整数相乘，分母不变。 注：（1）为了计算简便能约分的可先约分再计算。（整数和分母约分）。 （2）约分是用整数和分数的分母约掉最大公因数。（整数千万不能与分母相乘，计算结果必须是最简分数）。 作业设计 1．60的是 ，的是 。 【答案】16， 【解析】 试题分析：求60的是多少，列式为60×，计算即可； 求的是多少，列式为×，计算即可。 解：60×=16； ×= 故答案为：16，。 【难度】容易 2．米= 厘米 时= 分 千克= 克 千米= 米。 【答案】40，40，375，150 【解析】 试题分析：（1）把米化成厘米要乘它们单位间的进率，它们单位间的进率是100； （2）把时化成分要乘它们单位间的进率，它们单位间的进率是60； （3）把千克化成克要乘它们单位间的进率，它们单位间的进率是1000； （4）把千米化成米要乘它们单位间的进率，它们单位间的进率是1000。 解：（1）米=×100=40厘米， （2）时=×60分=40分， （3）千克=×1000克=375克， （4）千米=×1000米=150米。 故答案为：40，40，375，150。 【难度】容易 3．×7的意义是 。 【答案】7个是多少或的7倍是多少 【解析】 试题