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竹竿舞活动总结 马路中心小学竹竿舞小组苏燕鸿 本学期，我校的乡村少年宫兴趣班成功开班， 竹竿舞兴趣小组活动在领导的大力支持下， 诸位老师的配合下， 学生的积极参与下，开展得十分成功。 首先，我凭着对工作的一腔热情，积极认真钻研业务，对工作有着高度的 责任感和强烈的事业心，工作踏实肯干，任劳任怨， 积极参与到活动中， 虽然自己以前没有接触过竹竿舞， 但通过我自学，加上自己的坚持努力， 并很好地利用本校资源和自身资源，我还是学会了跳竹竿舞。 我让学生先学习打节奏， 学得快的同学教学得慢的同学。 老师们也从旁加以指导。 小老师教得认真而又投入，学生们兴致盎然，学得非常投入，迅速掌握各动作要领， 同学们动作一致，精神抖擞，气氛活跃，很快就学会了竹竿舞的不同的花式，受到领导和同学们的好评。其次，在开展竹竿舞兴趣小组活动中，我们做到：学期初根据教学大纲，范文写作把握教材的重点、难点制订出科学地、切实可行地教学计划。在训练中因材施教、因人因地而宜，科学地训练队员，使学生的技术在原有的基础上提高了许多。另外，我们坚持正常的训练，为了更好的训练学生，我们和学生达成一派，做学生的知心朋友，树立他们的信心鼓励他们勇敢、坚强、不怕苦不怕累、奋力拼搏，培养他们 的团结合作的集体精神。 同时，我们还细心观察学生的一举一动， 及时发现他们的反常现象， 帮助他们解决生活和学习中的实际困难。由于我们教师在训练中身先士卒，训练效果立竿见影，十分显著。一份耕耘，一份收获，学生经过整整一个学年的刻苦训练，各方面都取得巨大的进步， 令老师们深感欣慰。 在以后的工作中我们一定再接再厉，扬长避短，乘胜前进！篇二：竹竿舞兴趣小组活动工作总结 竹竿舞兴趣小组工作总结 忙碌充实的一学期结束了， 在学校领导的支持和全校老师的帮助 下，较圆满的完成了本学竹竿舞兴趣小组的教育教学任务， 为了把下一步的工作做的更好，现做总结如下： 竹竿舞教育是以人的肢体语言来表现人思想感情的艺术， 因此有人把竹竿舞称为形体艺术、人体艺术。在万物之中，人在运动中 的美是最让人动心的，所以还有人把竹竿舞艺术称之为美的艺术。竹竿舞还是一种集体能、艺能、智能、气质于一体的综合性艺术，是一种融音乐韵律、人体美感、肢体技能于一炉的有机整体。竹竿舞对青少年身体成长、 最全面的范文参考写作网站品行 素质、自身修养及智力开发等方面均起着很大的促进作用。 因此，按照本学期初制定的计划我做到以下几点：一、主要成绩 1、通过竹竿舞基础训练，激发学生学习竹竿舞的兴趣，培养学 生的形体习惯。 2、引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发学生通过 竹竿舞表现音乐情感的欲望。 3、培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，发展他们的想象力和 创造能力。 4、通过竹竿舞兴趣小组的开展，培养了学生对舞蹈的兴趣与爱 好；学到了竹竿舞的基础知识和基本技能； 培养了学生健康的情 趣和良好的品德情操；培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能 力和创造能力；提高了学生的艺术修养。 二、存在问题 1、学生对竹竿舞的认识还不够深刻。 2、学生参与竹竿舞训练的积极性还不够高。 3、学校在竹竿舞训练上的投入还不够大。 4、训练时间上因为种种原因没有保障。 5、大部分学生的基础很差，没有扎实的基本功，对于排练成品 节目有很大的难度。 尽管有不足之处， 但本次活动充分的锻炼了学生的能力， 调动了学生的积极性， 学生现在热情高、 干劲足。有竞争、有合作交流，充分弥补了课堂教学的不足。 丰富了学生的业余生活， 也增强了学生自主学习研究探索的能力。 进入 21 世纪，人们越来越重视素质教育。素质教育的根本目的就是要提高青少年的整体素质，其中身体素质是重要内容之一。平日里，许多学生都有强烈地想多了解一些竹竿舞知识的愿望，不少学生会对的竹竿舞知识感兴趣， 平时的那些竹竿舞迷们更是 喜欢围着老师问个不停。 今年我校田径运动会上竹竿舞兴趣小组 也在开幕式上进行了表 ( 转 载 于:wW 在 点 网: 竹竿舞活动总结 ) 演并达到了预期的目标。希望在今后的开展中有越来越多的学生加入到竹竿舞的兴趣小组中来。 篇三：竹竿舞心得 亲身体会的竹竿舞 大家冒着寒冷的冬季每天下午蹲在校园的一角，随着音乐的响起，同学在移来挪去的竹 竿上小心翼翼地跳过来跳过去，真有点像如履薄冰。哦！原来是在跳竹竿舞，呢 ! 竹竿舞又叫 ?打柴舞 ?在晒谷场或山坡的地坪上进行的，平行摆开腿一样粗的两条四米多 长的竹竿做垫架， 垫架上横放着八根手腕打的长竹竿， 持竿者相同的双手各持一条竹竿尾端， 把竹竿与垫架、 竹竿与竹竿碰击出有节奏的声音称为 ?打柴 ?。持竿者的变化多样，有坐、蹲、 站三种。在有节奏，有规律的碰击声里搅合着及为动听。跳舞者要在竹竿分合的瞬间敏捷地 进退跳跃， 而且还要潇洒自然地做出各种各样优美的