小班语言公开课教案小兔乐乐.docxVIP

PAGE PAGE # / 4 小班语言公开课教案《小兔乐乐》 活动背景： 小班幼儿以自我为中心的思维特点明显，要使他们逐渐走出自我 的小天地，学习与他人友好相处，建立“朋友”的概念，从自然人走 向社会人，社会性教育内容的渗透尤为重要。在“小兔”主题渐进尾 声的时候，“好朋友”主题已逐步展开，在这个过渡阶段，我选择了 阅读材料《小兔乐乐》。为了帮助小班幼儿充分理解故事情节，体验 故事中表达的情感，设计了本次活动。 设计说明： 对小班幼儿而言，有效的阅读活动不可能是对阅读材料的单纯解 读。完整阅读活动前的体验和情感铺更为重要，且必不可少。本活动 设计正是基于这样的认识。在设计本次阅读活