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一、大班音乐游戏《猴子学样》 目标： 在感受音乐诙谐、有趣的基础上，跟着音乐做出夸张、可笑的动作，让大家模仿。 准备： 熟悉歌曲《猴子学样》、猴子学样的音乐（教师手册：音乐P103） 玩法： 幼儿围成半圆坐好，选定一名幼儿当老汉，其他幼儿当猴子，当老汉的幼儿到中间面向其他幼儿。当音乐响起时，当老汉的幼儿做各种夸张有趣的动作，其他幼儿实行模仿。音乐停，游戏结束。再选一名幼儿当老汉，游戏重新开始。 二、大班音乐游戏《一周的食谱》 一、? 目标 1.?????? 学习固定节奏型并掌握用固定节奏型为故事内容做伴奏。 2.?????? 动作创编，练习用动作对应视觉信息的反映水平与记忆水平。 二、准备 《一周的食谱》故事图片 已经学会唱歌曲《一周的食谱》 二、? 游戏方法 1.老师问：“小朋友记得一个星期里我们都吃了些什么？” 2.老师拿出图片歌唱，请孩子们在最后一小节处根据图片上的内容说出食物的名称，即在圆圈标示处让孩子们说出食物名称。 3.老师拿图片，请孩子们根据星期一到星期天的顺序依次说出食物的名称。 4.老师演奏固定节奏型，请孩子们跟上： 。 老师先说星期几，然后孩子们说吃什么食物，如： 固定节奏型要一直持续伴奏。 5.老师也能够和孩子们交换角色，如老师说食物而孩子们说星期几。 6.请孩子们回忆刚才他们看到的图片信息，星期一吃的是面条，那么谁在吃？以此类推，凡是孩子说对的就把相对应的图片展示出来，能够将图片放在地上作为后面游戏的提示。 7.老师再次和孩子们一起演奏固定节奏型。这个次将孩子们分成两组，老师说星期几，A组孩子说食物，B组孩子们说动物。如： 8.请孩子们为每一个动物创编一个动作，老师选择一个动作，大家一起模仿。 9.请A组说食物，而B组在说动物的时候要做相对应的动作，然后A、B组将换角色在实行游戏。 三、大班音乐游戏《小蜘蛛》 一、? 目标 1.?????? 节奏学习二分音符、四分音符及八分音符的时值巩固。 2.?????? 培养孩子们合作以及相互注重的意识。 3.?????? 律动活动：动作模仿与注重，学习领导与被领导。 二、? 游戏方法 请孩子们围坐成圆圈。 老师先示范节奏型，再请孩子们模仿： 老师示范并请孩子们模仿： ①“拍、拍”——双手拍地面两次，节奏同念词。 ②“锤、锤”——握拳轻捶地面两次，节奏同念词。 ③“划叉叉”——一只手在地面上划一个×。 ④“蝴蝶飞飞飞几下”——两手大拇指叠在一起，手心向外，手掌如“翅膀”般飞舞，模仿蝴蝶。 ⑤“一只蜘蛛爬上来”——用双手的食指和中指在地面上从下至上快速“爬动”，模仿小蜘蛛。 ⑥“咦~~~”——双手抱住自己的身体，做出紧张状。 ⑦“吓得浑身起疙瘩”——双手快速摸自己的双臂，做出起鸡皮疙瘩的动作。 重复几次，请孩子们学习整首儿歌。 请所有的孩子们全体向右转，在自己前面小朋友的背上做这个游戏。 让所有的孩子向左边转，即换一个方向，原来在自己背上的“小蜘蛛”将成为自己爬的对象。 四、大班音乐游戏《调皮的音乐游戏》 目标： 1．发挥想象力，使用肢体实行表演。 2．感受游戏的乐趣。 准备： 节奏轻快的音乐磁带，录音机，小纸屑若干。（音乐可根据老师个人喜欢自由选择） 玩法： 教师手拿小纸屑往下飘，启发幼儿假想自己是一张小纸屑，并做以下动作： 1． 随着音乐，小纸屑从空中掉下来或揉成一团，等等。 2． “呼—”风来了，小纸屑们飞了起来，落得满地都是。 3． 教师扮吸尘器，小纸屑们在活动室内任意走动。被吸到的小纸屑就跟着吸尘器走，直到地面干净为止（所有幼儿都跟在教师后面）。 建议： 1． 提醒幼儿自由走动时不要与同伴碰撞。 2． 教师能够表演把吸尘器的按钮开到强档，一下子吸好几片纸屑。 五、大班音乐游戏《聪明的脑袋 ——我会编曲》 游戏目标： 通过初步了解十六宫格，学习创编简短的乐句，感受自编自唱乐句的快乐。 游戏准备： 1.?????? 制作一个十六宫格，预先在格子中放几个音符。（如图） 2.?????? 事先准备好若干音符卡片。 游戏方法： 在事先制作好的十六宫格中，预先在格子让幼儿中放几个音符。请幼儿在空白的每个格子里放一个音符，完成后唱一唱，听一听，每一次会有什么不同。 例如完成的乐句是： 4/4 2342|1533|2451|3521|| 注意： 每一格代表的是四分音符，即一拍。如果在一格中放入两个音符，就是两个八分音符，任然是一拍。 mi do sol do 六、大班音乐游戏《灵敏的耳朵》 游戏目标： 能听出音高do re mi fa sol，并按节奏敲打乐器。 游戏准备： 五种乐器，如：手摇铃、沙蛋