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台风的源地与形成 年级：高一 课时： 1 课时 一、教学目标 1．知识与技能 能阐述 台风发源地、时间、形成机制， 知道台风即热带气旋并 分析 气旋的运动规律； 能分辨台风云图并区别台风与飓风； 知道台风带来的影响及防御措施 2．过程与方法 通过读图，理解台风和飓风的含义，描述台风的形成源地、影响地区、移动路径； 通过观看台风“莫兰蒂”归纳台风带来的影响、及防御措施； 分析判读台风结构图，探讨台风的形成机制，参考课本画出气旋的气流图，分析气 流方向和台风过境天气特征；通过南北半球台风云图的比较，学会观察和比较的学 习方法。 3．情感态度与价值观 学习对身边有用的地理，关注生活，关注身边的天气现象，养成学以致用的习惯； 运用地理视角观察生活问题，提高发现问题和分析问题的能力。 通过台风成因的分析，激发学生对大自然的探索欲望，提高学生的探究能力 重点 ： 台风形成的时间、地点。台风形成的条件、台风带来的影响 难点 ：台风形成的条件 判断气旋的东部、南部、西部、北部的风向 、教学内容 教学过程 一、 情景导入 播放视频：《台风莫兰蒂》，通过视频的播放将同学们带入到本节课中。 二、 设疑 结合课本与视频，思考下列问题： 1、台风是什么？与飓风的区别，台风的分级以及台风是如何命名的？(附图) 等级划分表》J 热苛锁的W. 庫恳中心附近■大平吗PiIifi (W:糸静》 庇屋中心附近蛊大贾力