三年级的美术下册教案5、可爱的汽车.docVIP

5、可爱的汽车 学习目标： 1、以学生熟悉的小汽车为表现对象，通过对小汽车的观察、欣 赏、了解，提高审美能力和创造想象能力。 2、尝试与运用剪贴画的形式进行小汽车的艺术表现。 3、培养学生对生活的热爱，让学生在生活中找到绘画创作的乐 趣。 学习重、难点。 重点：引导学生剪、拼、贴的形式表现汽车造型 难点：启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征 学习准备： 学生：彩色卡纸、安全剪刀 教师：课件、道具、汽车模型学习过程： 一、 动画导入，揭题 师生问好。《汽车总动员》动画引入 师：热闹的汽车总动员为我们打开了一个汽车世界的大门 ! 老师今天呀，要和大家一起和小汽车交个朋友，大家说好不好？ 师：瞧，我们的新朋友——小汽车出场了！ （音效） 师：这是我们的新朋友——小汽车，怎么样啊？ ( 生：真漂亮 ) 师：让我们真诚地夸夸这位新朋友吧！ （手指黑板课题）生齐读 课题。 揭题：小汽车 真漂亮 二、认知、感受 1、生齐读课题时师点击课件出示图片 师：同学们夸得真响亮！小汽车都迫不及待出来亮相了！我们一 起来看看小汽车哪里漂亮？谁能来说说？ 生 1：小汽车的样子漂亮！ 师：（说得准确）对，样子其实就是它的造型。生 2：小汽车的 颜色很漂亮！ 师：这位同学观察得仔细！ 师：这么漂亮的小汽车，老师也想自己拥有一辆！谁愿意来帮老 师介绍一下你们喜欢或者熟悉的汽车。 { 大胆一点，你是最棒的 } （师提示）可以从车的外形和功能来说一说。 学生介绍多种功能的汽车。 师：刚才同学们所介绍的都是我们现在常见的现代智能化小汽 车。但是大家知道吗？汽车和我们人类一样也有一段属于自己的发展 史呢 , 让我们来看看早期的汽车是什么样子的吧！ ( 图片展示老式汽车 模型 ) 师：欣赏完这些老式汽车， 能跟老师说说你们都有什么想法吗？ 【预设】 生 1：我觉得这些汽车也很漂亮，但是造型比较单调。师：这位同学总结得很准确呢！ 生 2：我觉得以前的汽车功能比较少，速度也比较慢。 师生交流， 教师总结（当然，随着现代科学技术的不断进步，我们的汽车将 会拥有更多的功能、更多的造型） 三、动手设计 师：那我们今天我们也来动手试一试， 用剪贴画的形式设计表现 出漂亮的小汽车，好么？ 欣赏（汽车模型）学生观察、交流表现方 法 师：你觉得，应该怎样做？ （模型展示）引导学生用几何形状表现小汽车的外形 ( 投影仪 ) 师演示剪 - 拼- 贴过程（注重对细节的描绘并简单演示 车轮、车灯、车身及装饰的画法） 师：老师看到很多同学都开始蠢蠢欲动了，别着急 ?? 师提出作业要求 学生分组练习 四：展示评价 （立交桥）展示作品 1、（学生）师：老师请一位同学来介绍一下你设计的小汽车？ 学生分组展示（自评、互评） 教师点评（适时评价、奖励） 2、认识交通标志（展示板显示） 师：看，同学们设计的汽车多漂亮呀，你们愿意驾驶着自己设计 的小汽车在公路上行驶么？ 看，小汽车动起来了 ??（音效） 3、童谣（我是汽车小司机） 小汽车，嘀嘀嘀，今天我做小司机。 小朋友，快上车，上车下车不要挤。 老爷爷，别着急，有个空位留给你。 车开了，快坐好，下车也要讲秩序。 总结、下课：看了同学们设计的小汽车，老师很感动，希望大家 都能从生活中找到绘画创作的乐趣， 从而更加热爱生活、 乐于表现生 活。