部编版九年级语文上册第三单元《课外古诗词诵读1》专项训练2.docVIP

课外古诗词诵读（一） 一、默写 1．直接型默写 （1）露从今夜白，_________________。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2）_________________，寒林空见日斜时。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （3）欲为圣明除弊事，_________________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （4）_________________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） 2．理解型默写。 （1）杜甫《月夜忆舍弟》中描绘边塞秋景的句子是：_________________，_________________。 （2）刘长卿《长沙过贾谊宅》中作者道出千古文人的悲惨命运的句子是：_________________，_________________？ （3）韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中即景抒情，道尽英雄失路的悲慨的句子是：_________________？_________________。 （4）温庭筠《商山早行》中写刚上路的景色的句子是：_________________，_________________。 二、阅读理解 （一）阅读下面的唐诗，回答问题。 长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 3．下列对作品的赏析错误的一项是（ ） A．首联写贾谊被贬长沙三年，有志难伸，心境悲凉，奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。 B．颔联写诗人步入贾谊故宅所见之景，渲染了寂寥的氛围，为下文抒发感慨做了铺垫。 C．颈联写贾谊当年在湘水凭吊屈原，如今，诗人又来到长沙凭吊贾谊，此乃万古同悲。 D．尾联感叹唐王朝风雨飘摇时却贬谪无罪的“我”，以直抒胸臆手法发出了愤怒的质问。 4.颔联渲染了一幅怎样的画面？请简要分析。 答：_________________________________________________________ （二）（2017山东临沂中考）阅读下面一首唐诗，完成下题。 左迁至蓝关示侄孙湘① 韩愈 一封朝奏九重天②，夕贬潮阳③路八千。 欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在④，雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江⑤边。 [注]①左迁：贬官。唐宪宗元和十四年（819）正月，宪宗命人从凤翔法门寺迎佛骨入宫供奉，诗人时为刑部侍郎，上书极言其弊，触怒宪宗，被贬潮州刺史。此诗是在被贬途中所作。蓝关：现在陕西蓝田东南。湘：韩愈之侄韩老成的儿子。②九重天：皇帝的宫阙，这里代指皇帝。③潮阳：潮州下辖的一个县。④云横秦岭家何在：回顾长安，云横而不见家。⑤瘴江：泛指岭南河流，旧时说岭南多瘴气，人碰上就要生病，潮州在岭南，所以作者这样说。 5.这首诗在叙事上借助时间与空间的跨度，使人深切地感受到诗人的一腔悲愤。请结合诗句具体赏析。 答：___________________________________________________________ 课外古诗词诵读（一）答案 1.答案（1）月是故乡明（2）秋草独寻人去后（3）肯将衰朽惜残年（4）鸡声茅店月 解析 注意正确书写，不添字，不漏字，不写错别字。如“残”不要写成“惨”，“茅”不要写成“矛”。 2.答案 （1）戍鼓断人行 边秋一雁声（2）汉文有道恩犹薄 湘水无情吊岂知（3）云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前（4）槲叶落山路 枳花明驿墙 解析 日常学习时要积累课外古诗词名句，提高自己的文化素养。注意根据题干提示准确默写。 3.D 尾联上句写萧瑟之秋景；下句是问贾谊，也是自问，是怜君（贾谊），也是自怜。贾谊“到天涯”，是因遭谗被贬，作者也是如此。作者为贾谊而伤感不平，当然也是在表达自己的悲愤不平。此为借景抒情、以古喻今，而非直抒胸臆的质问。 4.答案诗人独自在斜阳之下的荒草寒林间寻觅，四野无人，渲染出一片萧条冷落、荒寒孤寂的日暮秋景图。 解析 抓住“秋草”“寒林”“人去”“日斜”体会画面。在贾谊故宅，俯见枯黄秋草，仰见寒林斜日，一派萧条肃杀的景象。这种氛围，以及“独寻”“空见”等动作描写，充分展示了作者怅惘幽怨、孤寂落寞的心情。 5.答案 这首诗在时间上，先回顾当初，“朝奏”，“夕贬”；再写当下，立马蓝关；最后设想结局，死于他乡，侄孙“好收吾骨”。可谓时时生悲，满腔悲愤。在空间上，作者立马蓝关，回望长安，家已不在，前瞻潮阳，前路艰危。真是处处见悲，一路悲愤。 解析 本题考查对诗句的理解与赏析能力。赏析诗句首先要明确赏析方法，一般从三个方面进行赏析：角度，内容，景象（情感）。本题提供了赏析的角度：从时间和空间角度来品析。先从时间上品析，抓住“朝奏”“夕贬”等词语先回顾当初因自己的尽职尽责而带给命运的急剧变化；然后再结合诗句“云横秦岭家何在”