幼儿园教育保健标准制度1.docx

精品文档 幼儿园卫生保健信息收集制度 1、做好十项记录工作，记录要清楚。 2、每天晨检、并做好记录。 3、对幼儿的每次查体、职工查体均做好记录，根据查 体情况对幼儿体格发育，膳食营养，进行评价。 4、对幼儿的各种疾病做好记录，分析原因，及时采取 措施。 5、均做好记录，对每天的消毒情况、幼儿的特殊情况 均做好记录。 6、收好幼儿的中药、中成药、西药，并按时为幼儿服 药，中药烫后为幼儿服，并做好记录。 7、一般有以下几种记录表、簿：出勤登记表、传染病 登记表、疾病登记表、晨间检查记录表、预防接种记录表、 体弱儿管理记录表、体格检查记录表、缺点矫治记录表、膳 食调查记录表、体格锻炼观察表、意外事故登记簿、各种卫 生检查表、家长联系簿。 8、 卫生统计要求做好：体格发育评价、膳食评价、缺 点矫治率、各种常见病患病率、传染病发病率、预防接种率 等项统计。 . 精品文档 幼儿园健康检查制度 一、 新入园幼儿的健康检查 1、幼儿在入园前必须到当地妇幼保健机构或卫生行政 部门指定的医疗卫生机构进行全身体格检查，经检查合格后 才能入园。健康检查标上的项目应填写完整正确，体检一个 月内有效。 2、幼儿入园时应将健康检查表和预防接种证交幼儿园。 3、对有传染病接触史的幼儿，必须经过医学观察，观 察期满且无症状再作检查，正常者可入园。 4、幼儿转园，应凭原在园的健康检查表无传染病接触 史的转园证明。幼儿离开园所三个月以上，需要新体检后方 可入园所。 5、有严重先天心脏病、裂鄂、癫痫、中度以上智力低 下（不适应集体生活不能接受教育）等疾患的儿童未矫治前 不宜入园。 6、入园体检时发现疾病应及时治疗，患营养不良，贫 血等可以入园后矫治，患传染病应隔离治疗，痊愈后凭医疗 单位的证明方可入园。 二、幼儿定期体格检查 1、幼儿入园后定期体检，每年一次，每次均按常规进 行全面体检。 2、 幼儿每半年测身高体重一次，每学期查视力一次， . 精品文档 所有在园的幼儿每年查血红蛋白一次。 3、 定期体检后要进行幼儿健康状况分析评价和疾病统 计，发现疾病或缺点及时矫治。 三、 幼儿晨间检查 1、配备必要的晨检用品（体温表、压舌板、电筒、常 用外用药及纱布、棉签、晨检牌、记录本）等。 2、 日托幼儿每天早晨进班前，由保健做晨间检查，检 查步骤包括一问二摸三看四查，检查内容除观察幼儿精神、 脸色、摸体温、 询问在家健康状况外， 还应根据幼儿的年龄、 健康状况、传染病发病季节做重点检查，如咽喉是否红肿、 腮部有无肿大、皮肤有无皮疹、是否携带不安全的物品等， 对无异常者发给表示健康的牌子，让幼儿进班。 3、发现异常情况要及时处理并记录，对有传染病或其 他疾病可疑者，可由家长带幼儿去医院求诊或留在观察室临 时隔离观察。 4、由保健老师收下家长带来的药，核对姓名、药名、 剂量、用药时间和方法，做好记录，按时给幼儿用药。 四、幼儿全日观察 1、保健老师应每日上午、下午巡视各班级，向班上老 师、保育员了解幼儿的健康状况，如有可疑或异常应及时处 理。 2、班内的保教人员应全日注意观察幼儿的精神、饮食、 . 精品文档 睡眠、大小便等情况，对有病和体弱的幼儿加强生活护理， 发现异常情况立即与保健老师联系并做好全日观察记录。 . 精品文档 幼儿一日生活制度 为合理安排幼儿一日生活，以利于幼儿神经系统的正常 发展，保护消化系统的功能，培养幼儿良好的生活习惯，使 幼儿在体、 智、德、美全面发展， 特制定幼儿一日生活制度。 一、课间操 按时做操，教师示范动作准确，幼儿动作到位。 二、教育活动 1、教育内容要生活化，以幼儿感兴趣为主。 2、引导幼儿主动学习，让幼儿通过自己的探索和体验 来学习。 三、喝水 1、按时组织幼儿集体喝水，除此之外，幼儿随渴随喝。 2、根据季节冷暖饮用水的温度要适当。 四、户外活动 1、保证幼儿每天户外活动时间在 2 小时以上，其中有 组织的户外体育活动时间：小班 40 分钟，中大班 30 分钟。 2、教师要为幼儿创设活动的条件，创设游戏能结合乡 土资源、新颖、科学、有趣、深受幼儿喜欢，并能培养幼儿 注意力和创造性心理品质。 五、进餐 饭前不做剧烈活动，保证幼儿健康进餐，让幼儿吃饱、 吃好。 . 精品文档 六、晨检 认真做到：“一摸”有无发烧； “二看”精神状态、咽部、 皮肤有无皮肤病及某些传染病的早期表现； “三问”饮食、睡觉、大小便情况； “四检查”有无拾不安全的物品，发现问题迅速处理；班上巡视两次 七、幼儿入园、离园 ⒈幼儿每天入园，教师要主动热情接待，并询问幼儿有关情况。叮嘱家长一定把幼儿交给教师手。 ⒉教师要组织好幼儿离园的秩序，把幼儿交给家长手，若有不熟悉家长接幼儿一定盘问清楚方可放行。 . 精品文档 幼儿园膳食管理制度 一、幼儿伙食实行民主管理，成立膳食领导小