师德师风各项标准制度.docx

师 德 师 风 建 设 制 度 沙子乡乐纪小学 2017 年 沙子乡乐纪小学 “师德师风建设”学习培训制度 为全面贯彻落实镇宁县教育局关于开展“师德师风建设” 学习培训制度的通知精神，开展“八查八看”活动，树立师表形象，切实提高教师师德修养，促进教师素质的全面发展，结合我校实际情况，制定有关学习制度： 一、学习、考核形式多样化。学习方式有集中学习，专项讲座，小组讨论，自学等考核方式有知识竞赛，写心得，论文评比，业务素质大比武等。 二、学习教育活动循序渐进，逐步提高，最终目的转化为教师内在动力。 三、集中学习实行签到制度，严格考勤制度，没有特殊情况不得请假。 四、要求在学习过程中及时做好读书笔记， 学校师德师风领导小组成员不定期检查教师读书笔记，并将检查结果量化打分。 五、上课老师要坚持理论联系实际，认真备好课，写好教案。 六、根据各项量化考核，评比学习积极分子，进行物质和精神鼓 励。 2017 年 2 月 20 日 沙子乡乐纪小学 师德师风民主评议制度 民主评议制度是加强师德的建设的一项重要制度。 通过对教师的正面教育、自我教育和社会各层次的评议，以及组织的考核，对每个教师在日常各项工作中的表现和作用作出客观的评价，通过民主评议，表彰先进，提高教师队伍的整体素质，增强其凝聚力和战斗力。 一、学校高度重视师德考核评议工作， 把考评工作作为提高教师队伍整体素质的重要途径抓实抓好，突出教育效果。 二、考评内容包括依法执教、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表等五个方面，注重综合评价，充分发挥先锋模范作用。每学期组织一次评教活动，由学生对师德师风作出客观全面的评价。 三、考评形式主要有：进行思想工作总结，召开民主会，开展自评、他评、外评相结合，写出评议意见和评定等级，形成教育与监督相结合的教育机制。 四、考评等次：优秀、合格、基本合格、不合格。 五、每年 12 月以年级组 ( 部门 ) 为单位开展民主进行评议工作。 2017 年 2 月 20 日 沙子乡乐纪小学 教职工师德师风考核评估制度 为进一步增强教师教书育人的爱心和责任心， 认真做好教职工年 度考核，全面提升平昌教育的形象和水平， 现特制订学校教职工师德 师风考核 一、考核对象 学校（单位）在编在岗的正式教职工。 二、考评领导小组： 组 长：张荣刚 副组长：陈邦祥 成 员：全体行政 年级主任 学科主任 三、考核时间 2017 年 1 月— 12 月。 四、考核等次 分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。 五、考核办法 正式教职工实行专业技术人员、工勤人员分类考核。师德师风 考核参照《镇宁县教职工师德师风评议量化标准》（附件 1）和《沙 子乡乐纪小学教职工师德师风年度评议量化表》 （附件 2）进行考核， 师德师风评议“优秀”等次比例不能超过单位编制数的 30%；年度考核“优秀”等次比例不超过单位编制数的 15%。 六、其它 教职工师德师风考核、年度考核可以与教职工绩效考核合并进行，分别报表。 附件 1：沙子乡乐纪小学教职工师德师风评议量化标准附件 2：沙子乡乐纪小学师德师风年度评议量化表 附件 3：沙子乡乐纪小学师德师风年度评议登记表附件 4：沙子乡乐纪小学师德师风及年度考核汇总表 附件 5: 沙子乡乐纪小学教职工师德师风考核结果审核登记表 2017 年 2 月 20 日 附件 1: 沙子乡乐纪小学 教职工师德师风评议量化标准 一、师德师风评议内容和标准 ( 一) 依法执教 （ 9 分） 1、热爱社会主义祖国，拥护党的领导，不得有违背党和国家方针、政策的 言行，自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。（ 3 分） 2、全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，在教育教学中自觉同党 和国家的方针政策保持一致。（ 3 分） 3、自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真实践“三个 代表”，遵守和维护教育法律法规，具有依法执教的自觉意识。（ 3 分） （二）爱岗敬业（ 26 分） 1、教书育人，尽职尽责，主动承担工作职责和应尽义务，能按时保质完成 工作任务，不对本职工作敷衍塞责。（ 5 分） 2、认真备课，认真上课，认真布置和批改作业，认真辅导，认真考核，认 真组织课外活动。（ 18 分） 3、校长坚持上课听课。学校校长和其他领导成员按有关规定完成上课、听 课任务。（ 2 分） 4、离校请假。除婚、丧、产假等法定假日由校长按有关规定执行外，因事 因病离校，校长向教育主管部门请假，学校其他校级干部 6 天以内向校长请假， 7 天以上向教育主管部门请假。（ 1 分） （三）热爱学生（ 18 分） 1、关心爱护全体学生，保护学生身心健康和安全，保护学生合法权益，在 危险和灾难来临时能保护学生。（ 6 分） 2、尊重学生的人格，公平对待每个学生。不歧视、侮辱、体罚变相体罚学