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平行四边形的面积》说课稿 今天我说课的内容是课程标准实验教材数学五年级上册中的 “平行四边形的 面积”。下面我从说教材，说教法学法，说教学过程三个方面实行说课。 一、说教材 1、教学内容： “平行四边形的面积 ”是本册书第五单元 “多边形的面积的计算 ” 第一小节的内容。 前面学过了长方形和正方形的面积计算， 平行四边形和三角形 的特征及底和高的概念， 几何图形的理解贯穿在整个小学数学教学中， 并且是按 照从易到难的顺序表现的。 所以， 要使学生理解掌握好平行四边形面积公式， 必 须以长方形的面积和平行四边形的底和高为基础， 而且这部分知识的学习使用会 为学生学习后面的三角形、梯形等平面图形的面积奠定良好的基础。 2、学生分析：学生已经掌握了平行四边形的特征和长方形面积的计算方法。 这些都为本节课的学习奠定了坚实的知识基础。 但是小学生的空间想象力不够丰 富，对平行四边形面积计算公式的推导有一定的困难。 所以本节课的学习就要让 学生充分利用好已有知识， 调动他们多种感官全面参与新知的发生发展和形成过 程。 3、教学目标：根据新课标的要求及教材的特点，以 “学生的全域发展 ”作为标 准，从 “知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观 ”三个维度确定如下教学 目标： 知识目标：使学生在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式，能准确 计算平行四边形面积。 水平目标：通过对图形的观察，