教研活动“《复式统计表》教学”的总结.docVIP

教研活动“《复式统计表》教学”的总结 里塘中心小学陈武明 今天，我们学校数学教研组进行集体教研活动，陈香琴老师执教了二年级下册第八单元《统计》中的第一课时《复式统计表》。统计知识在日常生活中随处可见，在我们的教材中，本节课也是自一年级以来第三次出现统计的知识，学生已有一定的知识基础和生活经验，本节课，她着眼于从学生的现实生活出发，极力选取学生身边的事例，使生活素材贯穿于整个教学的始终。本着数学生活化，数学活动化，数学问题化的新课程理念，抓住分段统计和复式统计表两个知识点，进行了《统计》一课的教学设计。 教研组的全体成员认为：统计是日常生产生活中常用和实用的工具，因此统计也是小学生必备的能力之一。基于小学生的年龄及其它种种原因，小学阶段的统计较为简单，加之统计的教学较为枯燥无味，教师往往易轻视于统计的教学，忽略学生这一方面的能力的培养。教学中，老师们会因为统计的枯燥而创造各种情境，如：让学生选择喜欢的水果，喜欢的动画片等等，可是往往会因为这些情境，在教学中花太多的时间而忽略了统计的意义。 ??? 通过本节课的教学中教研组的老师深深的感受到：陈香琴在教学的评价中注意促进学生的发展。评价是一个认识,教育,提高的过程,把评价交给学生,让他们在评价他人的同时进行聆听观察,分析反思,组织表达,从而加深学生的体验,促进良好思维品质的形成.教师应该把评价的权利还给学生,尤其是让生生之间进行评价,如