【科学】新教材教科版小学科学三年级下册《各种各样的运动》教学设计.docxVIP

各种各样的运动》教学设计 教材简析】 三年级下册的“物体的运动”单元共有 8 课，以物质科学领域主要概念“物 体的运动可以用位置、快慢和方向来描述”为线索，组织有层次的学习活动。内 容包括： 具体从物体的位置、 不同物体运动形式的观察比较、 不同物体运动快慢 的测量比较三方面展开 （第 1~6课）；设计制作（第 7课）；综合应用（第 8课）。 本课是“物体的运动”单元第 2 课。聚焦板块提出“生活中的各种物体是怎 样运动的？”这个问题，直接指向了本课的研究主题。 探索板块由两个活动组成： 第一个活动， 用多种方法让物体运动起来， 并观察比较运动形式是否一样； 第二 个活动，是本课的重点活动， 引导学生在物体上贴圆点， 用多种方法让它们运动 起来，观察和记录圆点的运动形式并交流。 研讨板块 “生活中的各种物体有哪些 运动形式？” 这一问题是基于学生对探索活动 2 的观察和记录后的交流研讨。 拓 展板块是让学生画出旋转木马上人的运动形式， 旨在引导学生将研究从课内延伸 到课外，延伸到对日常生活现象的关注中。 【学生分析】 学生对于物体的运动形式并不陌生，也可以说出摆动、转动、滚动等名称， 并且学生在观察和描述物体运动形式时， 会发现如果观察物体的不同部位， 运动 形式是不一样的。 但是由于三年级学生物理抽象能力还比较弱， 很难对物体的运 动形式进行抽象的描述。所以我们通过在物体上“贴圆