西师版三年级上册《这条小鱼在乎》教学设计.docVIP

教学目标 1抓住课文中的重点词句理解课文内容，体会人物思想感情。 2教育学生热爱动物，珍爱生命。 3有感情地朗读课文。 教学重、难点 1通过朗读，并联系上下文理解重点词句。 2理解课文内容，体会小男孩的爱心。 教学准备 教师：多媒体课件、画（大海、沙滩做背景）。 学生：准备一个漂亮的剪纸彩鱼。 教学时间 2课时。 教学过程（第2课时） 一、情境导入 1同学们，我们今天继续学习《这条小鱼在乎》，请大家齐读课题。 2创设情境：通过上节课的学习，我们知道了，在暴风雨后的一个清晨，一位先生迎着海风独自漫步在海边，欣赏着大海美景的时候，他看到了无数被困的小鱼在海滩上的浅水洼里挣扎，虽然大海近在咫尺，却回不去了。眼看着水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，小鱼儿们是多么无助啊！假如你们就是沙滩上那些小鱼儿，此时此刻，你们的心里会想什么，会说什么？ 3学生汇报。 二、精读课文，抓住重点词句，理解课文内容 1是啊，鱼儿们被困住了（板书：鱼儿被困），从你们的回答中，老师仿佛看到了它们正在生死线上挣扎着，好像听到了它们那一声声撕心裂肺的呐喊，在它们的心里，多么希望能得到别人的帮助呀！小鱼儿的这些心里话，被一个小男孩读懂了，请同学们读课文第2~6段，在文中找一找小男孩读懂小鱼儿心里话的段落或句子，划一划，读一读。 2学生自读，教师巡视，掌握学生自学的情况。 3小组合作学习，把你划出来的段落