数学教师个人专业成长发展五年规划（一）.pdfVIP

教师专业成长规划 一、自身成长历程和素质分析 1、成长的历程和现在所处的阶段； 在学校期间认真学习了专业理论知识和其他相关知识，并运用在 自己的教学实践中，现任我校数学教学。自参加工作开始，我扎实工 作和不断进取。在新形势下，继续挑战自我，不断提出新的要求，完 善自我，充实自我，以适应新形势，使自己能胜任本职工作，成为全 能型教师。 2 、专业知识方面的分析； 走上工作岗位后，我积极参加各级各类的培训与学习，不断地充 实自己的专业知识，为今后的教育教学工作奠定了坚实的理论基础。 3、教育教学能力方面的分析； 教学之余我不断进行学习，提升自身素养。学习现代教学理论和 教学方法，积极向我校有经验的老教师请教学习，取他人之长，补己 之短，使自己尽快成为一名业务素质过硬的教师。 4 、职业道德及个性特征的分析； 我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以积极的主人翁姿 态对待学校的各项工作，努力做好学生的表率，按时完成学校布置的 各项工作和任务。对待工作兢兢业业，对待学生严中有爱。 5、个人优势和不足。 对新课程的理解、对新教育理念接受比较快，能正确运用教学方 法，体现新课改教学理念，营造师生平等交流、师生合作互动的和谐 学习氛围，并能引导学生独立思考，小组合作，实现自主、合作、探 究的教学方式。对教育教学工作兢兢业业、对学生严中有爱。 二、个人专业发展目标 1、总目标 1 教师是人类灵魂的工程师，对其劳动质量提出的要求是很高的、 无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚 一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值 观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师， 把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相 信这也是每一个教师所追求的思想境界。因此必须努力学习比较系统 的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的 人文底蕴；积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平。 2 、具体目标 第一、师德目标 认真学习《义务教育法》、《教师法》及《中小学教师职业道德规 范》。遵循教育规律，面向全体学生，教书育人，不加重学生课业负 担；敬业爱岗，诲人不倦，以身作则，谦虚谨慎；作风正派，正直诚 实、为人师表、举止端庄、语言文明；讲学习、讲政治、讲正气，廉 洁从教，自觉接受学生、家长和社会的监督；热爱学生、尊重家长， 不以任何理由歧视、讽刺、挖苦学生；服从学校安排，工作积极主动， 认真完成学校安排的工作任务。 第二、教学方面的目标 深化课改，充分培养和激发学生学习兴趣，不仅教给学生知识， 还要教给学习的方法，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身 教育行为的反思实践，钻研教改新问题，提高教学质量，做一个 有思想的新形势下的教师。 第三、教育科研方面的目标 积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，争取 有科研课题的研究和实施，并取得一定的成果。 最后，学习和其他方面的目标 在教育的漫漫长路上，不断吸收新的教育思想，坚持理论和实践 2 相结合，将素质教育与学生创新精神和实践能力的培养落实到课堂教 学当中并探索新的教学模式。 三、具体措施 (行动策略) 1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉，学 习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我， 从而获得新的生成。活到老，学到老，树立终身学习的观念。要做学 习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各 种专业知识，增强自己的理论积淀。广泛地阅读各类有益的书籍，学 习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰 富自己的知识结构。 2 、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争 做到反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻 明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作， 在工作中思考，创造性地开展工作。 3、乐于动笔，提高教育科研水平。 (1) 认真阅读 《酒泉教育》《甘肃教育》等教育教学期刊，及时 积累专题研究