六年级语文《一夜的工作》教学反思.docVIP

隔夜工作是一个老文本，为什么总不能让学生或让自己流泪的程度呢？我发现自己是最大的缺点：除了自己没有激情，我最缺乏的是对文本细节的把握，缺乏那个老师应该有一些细腻。在教授工作班的夜班时，我抓住了简单，劳动这两个关键词，但只有在学生在文本中找到一个简单的，劳动的句子，阅读，然后简单地总结为简单的家具，小吃简单，赶到了匆匆，因为这个简单背后不简单，从来没有想过这么做，深入细致的挖掘，甚至到了课堂的尽头，只能谈论学生的类型，不遗余力，死后，两个空词包。即使在通常的教学中，为了突出所谓的焦点，我经常忽略文本的细节，研究以使自己的教学想法更清楚，在文本的一些段落在中间的剪切，但是我不知道，语言血肉和血液生活是我忽略了细节。肉和血都被忽视了，怎么能让语言教室不通风，怎么不能憔悴？ 虽然老师，他是重要的 但是，文本的内容暗示，他带领孩子从982字找到极简单这四个字。在对孩子的描述中，非常简单逐渐具体，而在孩子的描述中，有必要添加一个“极限”，为什么要添加一个“极限”，你阅读，它不再是四个字，而是总理府，那些可怜的家具。当这是一个如此宏伟，那么宏伟的房间，现在成为我们亲爱的总理办公室，我们只看到 - 在这座宫殿式的房子，我们只看到 - 这是我们喜欢的地方周总理工作，但我们只看到 - 是宫殿的房子，摄政的房子，但我们只看到 - 四句话，孩子们的心被震惊 - 阅读，阅读，总理办公室每一个非常简单，非常简单的家具闪亮，房子的总理作为如果每一个节目都是生动的，在这一刻，每一件家具，仿佛告诉总理无数极其简单的白天和黑夜。短句，反复念，每一次读一次，学生的感情会升华到更高的水平，学生的认知也 模糊清晰，从清晰到充分，终于感伤了：很容易建立总理的精神不简单。 与那些教室的教师相比，我真的感觉他们的教学是粗糙和表面的。细节决定成功还是失败，精致铸造成功。让我们停下来发现，研究课堂的细节;让我们潜水，创造，试图找出自己的细腻，让他们的课堂艺术，深入，思考。