部编版小学语文三年级上册4.《古诗三首》标准化试题及答案（共7套）.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 新部编版三语上标准化试题+课内阅读（附答案）1 （标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步） 4.古诗三首 一、标准化试题： 1.(生字运用)根据拼音或语境写字词。 （1）教师节到了,我们把自己精心制作的手工作品zèng sòng （ ）给liú（）老师。（2）歪xié （ ）的小jìng（ ）旁,几株cán jú（）傲shuāng（ ）挺立。 （3）yuàn zi(　　　)　墙壁上yìn(　　　)画的图案有guī zé(　　　)　地pái liè(　　　)着，看上去极其美丽。 2．用“√”给加点字选择正确读音。 石径（jìn jìng） 增添（zēng zhēng） 犹如（yoū yóu ） 残菊（cán chán ） 赠送（zèng zhèng） 斜阳（yú xié） 挑促织(tiǎo　tiāo)　 橘绿（jú jǘ） 橙黄（céng chéng） 3.给多音字选择正确的读音,填序号。 ①挑起帘子 ②挑担 ③挑夫 ④挑拨 ⑤挑战 ⑥挑选 [tiāo]: [tiǎo]: .4.用“√”画出恰当的字组词。(寒 赛)假 比(寒 赛) 石(径 经) (橙 登)子 (残 钱)缺 金(残 钱) （增 赠）加 （增 赠）言 给诗句中的加点字词选择正确的解释或读音。（1）停牟坐爰机林晩。 ( ) A.坐下 B.乘车 C.因为（2）荷尽已无撃雨盖。 (? )?A.尽头 B.全部 C.完,指凋谢（3）萧萧梧叶送寒声。 ( ) A.风声。?B.雨声。?C.鸟叫声。（4）停车坐爱枫林晚。 ( ) A.乘,搭。 B.因为。 C.坐下。（5）知有儿童挑促织。挑( ) A.用细长的物件逗引 B.用竹竿等的一头支起 促织( ) A.青蛙。 B.蝈蝈 C.蚂蚱 D.蟋蟀。6.判断。对的打“√”，错的打“×”。（1）本课这三首古诗描写的都是秋季的景色。( )（2）“寒山”指的是作者所游览的山的名字。( )（3）“一年好景君须记”的意思是一年中的美丽景色你都要记住。( )（4）“知有儿童挑促织”不是作者看到的,而是作者想到的。(? )（5）《赠刘景文》是宋代诗人苏轼的作品,刘景文是作者的好朋友。(? )7.根据情境写诗句。（1）秋天到了,爸爸带我去游香山。看到满山如火的枫叶,许多游客停下来拍照留念。爸爸不禁吟诵道:“ ， 。”（2）深秋时节,落叶满地,秋草枯黄。可是看到果园里橙子金黄、橘子青绿的景象时,又让人感受到了秋天的生机,这不正是苏轼的诗句“ ， 。”中描写的那样吗?（3）秋天的夜晚,孩子们挑着灯在篱笆下拨弄蟋蟀。面对此情此景,我不禁想起了 代诗人叶绍翁 的名句:““ ， 。””8.根据意思写诗句。（1）(我让车)停下来，是因为喜爱这深秋的枫林晚景。枫叶被秋霜染过,比二月的花还要红。 . .（2）一年中最好的景致你一定要记住,?那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初时节。 . .（3）夜深了,篱笆深处,灯火闪烁,料想那是孩子们在拨弄蟋蟀。 . .（4）荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。 ______________________________________________________ 二、古诗阅读理解。 (一)山行 . , 。 . , 。 1.默写古诗 2.这首诗的作者是 代诗人