老师给小学一年级的学生家长的建议——送给即将入学的小彭友.docxVIP

一、孩子入学，家长准备好了吗？ 孩子即将跨入小学的校门，开始人生的新阶段，家长应和孩子共同做好以下几点： 1、孩子的心理准备。 家长要多与孩子进行交流，向孩子表示祝贺，让孩子知道上小学是一件值得高兴的、光 荣的、骄傲的事，家长可以用赞叹、喜悦、欣赏的语气和孩子谈上学的话题。如： “宝宝长 大了，马上就要成一年级小学生了！ ” “这些好听的故事都写在书里，等你上学认识了字， 就能自己看了，还能从书里知道很多爸爸妈妈不知道的更好听的故事呢！ ”当他做了一件让 大人满意的事时，这样夸奖他： “要成为小学生了就是不一样，真懂事！ ”父母也可以向孩子 讲述自己童年在小学的趣事， 让孩子产生对小学生活的向往。 但是也要让孩子明白， 上学是 一件无商量余地的必须做的事。 小学生活和幼儿园生活有着很大的不同， 要向孩子介绍一下 小学的学科内容，班级授课形式和老师的分工等等。 另外请家长注意几点：教育孩子在学校应遵守基本规则；记住自己的学习用品，会和别 的小朋友的东西进行区分； 让孩子学会整理书包等学习用品； 放学回家注意安全， 不跟陌生 人走；除了将家长的联系电话告诉班主任外， 还要让孩子背下至少一个能马上找到家长的电话。叮嘱孩子，有事跟老师说，不懂的就问老师。 2、物质准备。 在开学之前，父母要为孩子购买书包、铅笔盒、尺、橡皮、铅笔刀、铅笔，以及必要的 练习本等文具用品。 购买的文具用品都应简单实用， 不可过分花哨， 以免分散孩子的学习注意力。书包不必太大， 实用、结实就行。 最好是双肩背， 在上面显眼的地方写上孩子的班级、姓名。 3、家长的心理准备。 （ 1 ）了解学校是学习的的场所。 学校是孩子在团体生活中磨练学习力、培养社会性、形成健全人格的场所，其中学习是 为了让小孩走向社会后， 具备生存能力。 将来走上社会要凭自己能力去做， 无法借助他人之力。在以前狩猎时代，不会拿弓箭就无法生存，相同的，现在在学校学习知识、技术，就是 生存的武器。 家长不要只局限于希望孩子考上好高中、 好大学， 社会性及人格性培养才是最重要的。所以，家长首先要认识到，学校不同于幼儿园，多多少少会有一些辛苦，孩子必须努力读书学习，适应团体生活的规律。 （ 2 ）知识和技能的掌握需要反复训练。 知识和技能的掌握不是一次就可以牢记的，要经过反复复习，否则很快就会忘记。虽然 课堂上充分理解了， 但如果没有反复练习，则理解无法持久， 也无法记住学过的知识。 优秀的选手必须忍耐严格的训练，不是相同的道理吗？ （ 3 ）孩子的训练从入学开始。 “学问没有捷径 ”，家庭学习非得从入学后立刻开始不可。家长不要天真地认为：随随便 便读一读， 便想得到好成绩，如果认为小孩可怜， 这是父母亲太溺爱孩子了，好的开始是成功的一半，设想一下：如果现在放松，两三年后，您是笑还是哭呢？ 二、调整学习环境，安排家庭学习生活。 1、每天在相同的场所、相同的时间用功。 上学以后，孩子必须养成家庭学习的好习惯。孩子放学后，还留有上学时的紧张感，请 家长先笑脸相迎，让孩子放松一下。 接着让孩子坐在书桌前， 摊开教科书及作业本，复习当 天所学习的功课，时间从 10 分钟到 20 分钟，习惯以后，慢慢延长时间至 30 分钟到 40 分 钟，游戏、看电视都得在做完功课以后。特别提醒的是：即使当天老师没有布置作业，也要 让孩子在书桌前学习学习，如此每天在相同场所、 相同时间实施， 渐渐地， 小孩就养成放学 后在家用功的习惯。 在养成习惯之前，要注意克服坏习惯，所以家长陪在身边比较好， 当小 孩表示： “做完功课了！ ”家长应亲自检查，如果做得好，必须加以赞美，如此小孩不但可得 到成就感， 也会产生兴趣， 不对之处， 可以让小孩立刻改正。 如果不检查， 小孩会自恃： “反 正妈妈也不看。 ”所以马马虎虎应付了事，看起来用功，实际上呢，有名无实。家长看是很 辛苦， 但如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯， 到了中高年级就无法自发的用功， 所 以请父母亲要认真对待这一点。 2、读书要在不会分心的场所。 孩子的书桌安排在什么地方？注意：马路噪音，电视声音等都会分散注意力，使读书缺 乏效率。 如果在餐桌上做作业， 会无意中产生餐桌是吃饭的地方的想象， 对于集中注意力不利。所以为孩子单独准备书桌，书桌就只能读书，值得提醒的是：很多孩子有单独房间，家 长要事先向孩子声明：双亲必须可以自由出入孩子的房间。 3、书桌前不要乱摆东西。 书桌最好面向干净的墙壁，墙上如果有图片就会吸引目光，无法集中精神用功。书桌正面不要放多余的物品，如果书桌上充满了笔记本、字典、文具用品，就换大一点的桌子。 4、准备必要的参考书籍。 入学后，光有教科书是不够的，最好准备一些学习参考书、 字典、工具书、 百科全书等， 以便孩子随时使用。 三、