高二化学教案设计：沉淀溶解平衡教学案.docVIP

以精心写就精品文档 欢迎下载并关注笔者 PAGE PAGE 1 高二化学教案：沉淀溶解平衡教学案 以下是为大家整理的关于《高二化学教案：沉淀溶解平衡教学案》，供大家学习参考！ 本文题目：高二化学教案：沉淀溶解平衡教学案 第四单元 沉淀溶解平衡 第1课时　沉淀溶解平衡原理 [目标要求]　1.能描述沉淀溶解平衡。2.了解溶度积和离子积的关系，并由此学会判断反应进行的方向。 一、沉淀溶解平衡的建立 1.生成沉淀的离子反应之所以能够发生的原因 生成沉淀的离子反应之所以能够发生，在于生成物的溶解度小。 尽管生成物的溶解度很小，但不会等于0。 2.溶解平衡的建立 以AgCl溶解为例： 从固体溶解平衡的角度，AgCl在溶液中存在下述两个过程：一方面，在水分子作用下，少量Ag+和Cl-脱离AgCl的表面溶于水中;另一方面，溶液中的Ag+和Cl-受AgCl表面正、负离子的吸引，回到AgCl的表面析出——沉淀。 溶解平衡：在一定温度下，当沉淀溶解和生成的速率相等时，即得到AgCl的饱和溶液，如AgCl沉淀体系中的溶解平衡可表示为AgCl(s) Cl-(aq)+Ag+(aq)。由于沉淀、溶解之间的这种动态平衡的存在，决定了Ag+和Cl-的反应不能进行到底。 3.生成难溶电解质的离子反应的限度 不同电解质在水中的溶解度差别很大，例如AgCl和AgNO3;但难溶电解质与易溶电解质之间并无严格的界