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青少年心理特点与辅导策略 翟召博 2010年12月10日  研究青少年的心理问题,首先 要考虑与之关系紧密的家长的心理。 青少年正处于成长的过程中 因此,很多问题的界定要着眼于用 发展、成长的眼光来看待。  课程提纲 不同年龄阶段学生心理规律分析 关于亲源性心理障碍 验分享  分享: 《老师,您是按照给我们讲的道理 那么做的吗》 《没得小红花,我也是好孩子》  我的讲座对大家的意义 再愚钝的人只要认准了目标, 坚持下去也能有所成就。  人一生要处理的四大关系 ⊙与自己的关系:0-2岁前建立与自己的良好关系 ⊙与他人的关系:这里的他人包括父母、亲人、朋友 及其他普通人等 ⊙与社会的关系:包括社会规则与社会秩序,如交通 规则、学校校规、国家法规等 ⊙与存在的关系:包括台风、地震、星空等宇宙中 切不以人的意志为转移的存在。  、不同年龄段儿童少年心 理发展特点 中小学生心理发展主要任务—自我认同 “镜像自我”与“独立白非”  心理发展八阶段的危机和相应的品质 阶段 危机 年龄(岁 积极解决危机解决危机失败 信赖~不信赖 希望 恐惧 2自律~羞愧与怀疑 自我控制与意志自我怀疑 3进取~罪恶 5 生活指向和目的无价值感 勤奋~自卑 能力 无能 5自我同 角色混乱12-20 忠诚 不确定感 亲密~孤单 20-24 泛爱(杂乱) 7生殖~停滞 25-65 关心他人 自私自利 8自我整合~失望 65-死亡 失望和无意义感  不同年龄孩子的心理需要 孩子的成长,是父母关心的焦点。但在孩子成长的 不同阶段,由于其心理发展的规律,孩子和父母亲的关 系也在发生变化。 -0岁~2岁,母爱是中心环节,孩子易和母亲形成情 感依赖,仿佛是一种共生状态。这个阶段是孩子深层安 全感,亲密能力形成的关键,希望母亲们要用最温柔的 爱与孩子相处。 2岁以后,孩子应该与父母分床和分房睡觉,和母 亲睡觉的孩子常常是不愿长大的孩子。 2岁~5岁,是父爱介入的最好时期,父亲的功能是 把热恋中的母子分开,以促进孩子的成长与独立能力 并形成平衡的家庭情感。缺乏父亲的参与,过度的母子 情感联结使孩子变得幼稚和依赖。  6岁~10岁,建立良好的家庭规则和代际界限,注重性 角色培养,防止家庭三角情感关系 10岁:如母子或 父子结盟,另一位家 1、12岁~18岁 长出现情感游离。在 对青春期的孩子 夫妻情感不良的家庭 家庭的规则和教 (婚姻分裂),要避免 让孩子成为夫妻间的 育要具有弹性,父 传声筒(替罪羔羊) 母的情感要变得相 同样,母亲角色太强 对紧密,保持与孩 父亲角色太弱的家 子的界限并留出感 庭(婚姻偏斜),不利 情空间,以培养他