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青少年价值观的 迷失与教育拯救  青少年价值观的迷失与教育拯救 引 中国正经历一场重要的社会变革,社会经济领 域的变化也带来了思想领域的变化,在这种环境 成长起来的青少年有着鲜明的时代特点,他们是我 国未来社会发展的中坚力量,他们乐于接受新生事 物、富有创造精神,吸引了大家的目光,但是由于各 种原因,他们出现了价值观迷失的现象,正在成为 无梦、无痛、无趣的橡庋人。目前,青少年的价值观 问题已经成为当代主要的社会问题之一。青少年价 值观的问题总是以各种极端的形式表现出来,如校 园暴力、百杀、违法犯罪、网络成瘾问题等等。  青少年价值观的迷失与教育拯救 第一部分青少年价值观迷失的表现 第二部分青少年价值观迷失现象的归因分析 第三部分学校价值观教育的实施  青少年价值观迷失的表现 无梦的时代 ●理想的陷落——价值目标虚无化 ●偶像的崛起—一价值内容物质化 ●崇高的远离——价值评价偏激化 二、无痛的个体 ●民族认同感弱化 ●社会责任感消失 ●人际关系疏离 三、无趣的生活  青少年价值观迷失的表现 无梦的时代 (1)理想的陷落一一价值目标虚无化 随着经济的飞速发展,随着深化改革出现的利益 关系的调整,青年人在面对现代社会生活的方式和 传统观念的矛盾冲突时,容易显得无所适从,不知 所措。 理想在逐渐失却了人生导向的作用,在个人利益 欲望的驱使下,把生活中复杂的关系简单转化为现 实利益的取舍,一切的行为都受到急功近利心理的 驱使,形成了利益这个唯一的价值取向  青少年价值观迷失的表现 无梦的时代 (1)理想的陷落一—价值目标虚无化 彪勒指出:“当人们为生活中他们相信的某种 东西而生活时,他们称自己生活得有意义。”这种 东西就是我们的理想,理想可能是事业,也可能是 为了他在乎的某个人,理想是人们的内部动力,现 实生活中的一切的行为无不是围绕着理想而发生的 理想的陷落使青少年感到价值的失落以及虚幻的无 穷尽的烦恼,价值目标的虚无化使得人们找不到有 意义的生活。  青少年价值观迷失的表现 无梦的时代 (2)偶像的崛起——一价值内容物质化 我国一直以来带有官方色彩的榜样教育,贴上 了明显的政治标笭,青少年逐渐的对官方确立的榜 样失去了热情,转而投向于自下而上的榜样塑造方 偶像崇拜,榜梓在与偶像的博昪中败 来 传统的榜样教育已经光辉不再,并且也受到人们的 质疑,榜样教育的失效与偶像的崛起使对青少年的 价值观的形成陷入巨大的危机。偶像满足了青少年 的心理认同和情感依附的需要,一定程度上体现了 他们的精神追求和价值取向,是他们对于自己的未 会的一种准备。  青少年价值观迷失的表现 无梦的时代 2)偶像的崛起——价值内容物质化 单纯的追求表面化,无目的性的偶像祟拜,只 能是对自己原始的情感欲望的宣泄,社会和教育为 他们提供的榜样被抛弃,这些榜样普遍具有精神引 导的力量和激励示范的作用,但在多元的社会却因 为过于完美使人产生可望而不可及的感觉。偶像崇 拜的失控发展会使青少年价值观内容的物质化,导 致青少年价值观体系的畸形发展。  青少年价值观迷失的表现 无梦的时代 (3)崇高的远离——价值评价偏激化 随着理想的陷落,偶像影响的强势的冲击,随 之而来是崇高的远离。世俗化不仅是这个时代的特 征,更是当代青少年价值观所表现出的的明显的倾 向 对人生价值的追问往往使人陷于痛苦,人在真 实的生活世界一定会处于人与人、人与世界、人与 社会、人与自然等等诸多的矛盾关系之中,价值观 的世俗化避免了这些让人无法解答的重重问题,暂 时的回避了意义的艰难追寻,物质利益的唯一标准 使问题简单化。  青少年价值观迷失的表现 无梦的时代 3)崇高的远离——价值评价偏激化 人们的价值理性几乎关系到人们的所有的欢乐、 痛苦、希望、失望、堕落、高尚等等情感。人作为 世界上的高级动物,除了满足生存的的需要,更为 重要的是追寻价值、理想、幸福、自由,过有价值 的生活,关注探寻自己内心的潜在的诉求才是一个 人最理想的存在状态。