韵律活动中游戏化教学的设计的思路.pptVIP

韵律活动中游戏化教学 设计思路  游戏的特质 活动过程中不断提供快乐 体验而成为活动主体自觉从 事、而且可以较长时间乐此 不疲地沉静于其中的活动。 为追求快乐而进行游戏  对游戏性活动的新认识: 尽可能最大程度地全方位 地激发参与学习者的潜在合理 需要,并尽可能充分地引导, 鼓励甚至积极参与学习者去追 求需要的满足,是游戏化教学 的重要设计思路  对游戏性活动的新认识: ★学习是个体主动追求成长 快乐的一种活动,能够激发 个体追求成长快乐的教学活 动即是游戏化的教学活动。  团体律动游戏的基础流程: 动作 音乐 其他 够用的 匹配故事:1 匹配故事 提供适宜的 1.教师规定 和动作 更高级挑战 2幼儿创编  团体律动游戏的基磁翟 (狭瓜流程): 1、提供(够用的)故事 2、为故事匹配(够用的)相应动作 3、用动作去感知(结构简单清晰的) 音乐(一般需要2~3遍后再添加其他) 4、增添其他“味精”一更高级的适宜 挑战:如人际合作、友善竞争、创造性 表达、队形变换、乐器、道具  游戏化韵律活动设计思路: ★情境创设选用绘本故事 ★音乐搭配融入合乐儿歌 ★动作设计结合特定角色  情境创设选用绘本故事: 大班韵律活动: 倒霉的狐狸  A含 4 5 钻 游 米  音乐搭配融入合乐儿歌: 大班韵律活动: 孙悟空打妖怪