二年级数学下册总复习第5课时的教案.docVIP

《长度单位、方向与位置》复习设计 一、复习内容： 北师大版二年级数学下册总复习第五课时“长度单位、方向与位置”，即课本第121—123页总复习中的1、2、3、5题。 二、复习目标： 1、掌握8个方向，能正确介绍路线。 运用所学的长度单位对不同物体进行描述和测量。 2、在复习过程中，培养学生的空间判断能力。 3、让学生感受到数学知识与实际生活的紧密联系，从而激发学习数学的兴趣。 三、复习重、难点： 1、长度单位的换算。 2、描述路线。 四、复习准备： 教具准备：教学挂图、投影 五、复习过程： （一）复习长度单位 1、说说我们学过哪些长度单位？(米、分米、厘米、毫米)它们之间有什么关系？ 1米=( )分米=( )厘米 　　1分米=( )厘米 　　1厘米=( )毫米 1千米=（ ）米 2、复习“测量” （1）指名说一说1分米，1毫米各有多长？ （2）指导学生做总复习的第1题。 出示教学挂图中的情境图，引导学生区别“千米”“米”“分米”“厘米”“毫米”，先让学生独立完成，全班交流时，让学生说说理由。 （3）指导学生完成总复习的第2题。 复习长度单位间的进率关系，练习时先让学生说说“km”、“m”、“dm”、“cm”“mm”分别表示什么长度单位，然后让学生独立完成。集体订正时，指名学生口答。 （二）复习“方向与路线” 指导学生做总复习的第5题 1、辨认方向的练习题，让学生在独立思考的基础上先小组说说，再全班交流。 2、先让学生明确猴山和鸟房的位置后，再让学生尝试练习，学生的画法可能略有不同，只要符合题意，就适当的给予肯定。 3、简单的路线图的练习。先让学生独立算出“进大门经过花房到天鹅湖要走多少米？”“进大门经过花房到游乐园要走多少米？”在小组内交流，然后再进行全班交流。 （三）基本练习 1、填空。 （1）我们学过的长度单位按从小到大的顺序排列是（??????????????）。 （2）尺子上1小格的长度是1（?? ），毫米用（?? ）表示，每1大格的长度是1（?? ）。 （3）10厘米就是（?? ）分米，分米用（??? ）表示。 （4）1000米就是1（?? ），千米又叫公里，用字母（?? ）表示。 2、想一想，填一填。 5千米=（?? ）米?? ???? ?6000米=（??? ）千米??? 3米=（?? ）分米???? ????400厘米=（?? ）米 70毫米=（?? ）厘米??????18分米=（? ?）厘米????????????? 9厘米＝（　）毫米??????? 40分米＝（　）米????????? ??4分米＝（ 　）毫米??????? 300毫米=（ ??）分米????? ? 3、填合适的单位。 （1）珠穆朗玛峰是世界高峰，高约8848(? )；鹿的身高约5（?? ） （2）青蛙一次能跳7（? ）；数学课本长约2（?? ） （3）一棵大树高12（?? ）；一本书厚20（?? ） （4）小明从家到学校要走550（?? ）；一张课桌高7（?? ） 4、判断下列的说法是否正确。 （1）一条裤子长9分米。（??? ）? （2）一张床长5分米。 （??? ） （3）小明高14分米。?（?? ） （4）一支毛笔长2分米也就是20厘米 。（??） （5）一列火车每小时行驶100米。（? ） 5、完成课本第122页的第3题。 （四）全课总结 这节课我们复习了什么内容？通过这节课的复习，你还想提什么问题？ 六、复习板书设计： 长度单位、方向与位置 1米=(10)分米=( 100)厘米 1分米=(10)厘米 1厘米=(10)毫米 1千米=（1000）米