人教版本小学四年级的数学下册的小数的意义学习教案.docxVIP

精品文档 姚集小学 四 年级 数学 学科电子备课设计方案 备课序号（节数）： 1 主备教师 胡启传 协备教师 教学内容 小数的意义 课型 新授课 1、在生活情境中了解小数的产生，体会数学与自然及人类社会的密切 联系，了解数学的价值，增强对数 学的理解和应用数学的信心。 教学目标 2 、通过探究小数与分数、整数的内在联系，理解小数的意义。 、通过分析、对比、概括培养学生的思维能力，初步渗透对应思想和分 类思想。 在学生初步认识一位和两位小数的基础上， 进一步把认数范围扩展到教学重、难点 三位小数，使学生明确小数表示的 是分母是 10 ，100，1000 的分数，并 了解小数的计数单位及单位间的进率。 教学准备 课件 教学时数 1 教学过程 二次修改方 初步教学活动设计 案及教学随 感 一、谈话引入： 在日常生产和生活中， 有些数量不一定都能用整数表示， 例如商品的价钱，就不一定都是整元钱，在进行测量的 时候，往往不能正好得整数的结果，常常用小数表示． 我们上学 期已初步认识了小数，你能以元作单位，把下面数先写成分数， 再写成小数吗？ (1)1 角=( ——) 元=( ) 元 (2)3 角=( ——) 元=( ) 元 (3)9 分=( ——) 元=( ) 今天我们继续学习小数。 ( 板书课题：小数的意义 ) 二、学习新课。 师：在日常生活中， 除了商品标价不够整元可以用小数外。 在量屋子的高度时，它不够整米时，以米作单位也常用小数表示。 1、教学小数的意义。 (1) 教学一位小数 把刚才的题目稍作更改： （出示米尺） 把一条长 1 米 . 精品文档 的 段平均分成 10 份， 1 份是 1/10 米，用小 数表示是（ ）米。 板 ： 1 分米 3 分米 7 分米 1/10 米 3/10 米 7/10 米 0.1 米 0.3 米 0.7 米 小 ：把 1 米平均分成 10 份， 的一份或几份的数可以用一 位小 数表示，写在小数点右面的第一位，表示十分之几。 小 ：如果 8 分米呢？以米 位，怎么写成分数和小数？ 9分米呢？ （2）教学两位小数。 把 才的 目再做更改： （出示放大的 1 分米） 目和上面哪里不一 ？答案一 ？ 把一条 1 米的 段平均分成 100 份， 1 份是 1/100 米，用小数表示是（ ）米。 板 ： 1cm 4cm 8cm 1/100m 4/100m 8/100m 0.01m 0.04m 0.08m 小 ： 把 1 米平均分成 100 份， 的一份或几份的数可以用两 位小数表示，写在小数点右面的第二位，表示百分之几。 小 ：如果 28 厘米呢？以米 位怎么写成分数和小数？ 70 厘 米呢？ （3）教学三位小数。 把一条 1 米的 段平均分成 1000 份， 1 份是 1/1000 米，用小 数表示是（ ）米。 板 ： 1 毫米 13 毫米 123 毫米 1/1000 米 13/1000 米 123/1000 米 0.001 米 0.013 米 0.123 米 小 ：把 1 米平均分成 1000 份， 的一份或几份的数可以用 两位 小数表示，写在小数点右面的第三位，表示千分之几。 小 ： 256 毫米呢？ 999 毫米呢？ 指名学生出 ，全班化成分数 和小数。 (4) ：我 可以照前面的方法 分下去，可以得到四位、 五 位 ...... 小数。 启 学生根据前面 3 个 的研究，可以得出什 么 ? ( 把 1 米平均分成 10 份， 1 份或几份可以用一位小数表 示，分成 100 份，1 份或几份可以用两位小数表示， 分成 1000 份，1 份或几份可以 用三位小数表示 ......) 2、小 ：像上面 些分数也可以依照整数的写法来写， 写在整 数个位 的右面，用 点隔开，用来表示十分之几、百分之几、千 分之几的数，叫做小数。 小数的 数 位是十分之一、 百分之一、千分之一??，分 写 作 0.1 ， 0.01 ，0.001 ??等。 ( 本 ) 3、P34 做一做。 4、 化概念．启 性提 ： ①十分之几的数用几位小数表示？一位小数表示几分之几？一 位小数的 数 位是多少？ . 精品文档 ②百分之几的数用几位小数表示？两位小数表示几分之几？两 位小数的 数 位是多少？ ③千分之几的数用几位小数表示？三位小数表示几分之几？三 位小数的 数 位是多少？ ④每相 两个 位 的 率是多少？ 三、巩固 ： 九第 1 、3 。 四、全 小 。 能 今天你学到了什么？ 作 P36 第 2、 4 。 板 ： 小数的意义 1 分米 1 厘米 1 毫米 教 学 反 思： 1/10 米 1/100 米 1/1000 米 0.1 米 0.