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增城市荔江小学体育课（水平三）教案 时间：2008年1月 班级：五年级 第几课时？ 人数：40人 执教者：陈汝荷 第几课时？ 学 习 目 标 认知目标：体会和初步掌握学会分腿腾越山羊的技巧，提高跨越障碍的本领。 技能目标：基本掌握上分腿腾越、顶肩推手动作，能在保护与帮助下腾越山羊。发展学生柔韧、协调、灵敏等身体素质。增强学生节奏感和表现力，培养学生的观察、思维和空中的自控能力。 情感目标：培养学生的团队意识和合作精神，拓展学生思维，提高学生的自主学习能力，激发学生的潜能，目标指导一节课的设计与课堂走向，设计尽量简单明了，但又合理。可这样写：1、通过。。。。。。的学习，掌握。。。。。的技能。2、通过。。。。游戏，发展学生。。。。素质。3、通过。。。。发展。。。。。体验主动参与和获得成功的乐趣，促进学生身心健康的发展。 目标指导一节课的设计与课堂走向，设计尽量简单明了，但又合理。可这样写：1、通过。。。。。。的学习，掌握。。。。。的技能。2、通过。。。。游戏，发展学生。。。。素质。3、通过。。。。发展。。。。。 学习 内容 课题：“小铁人三项比赛”“分腿腾越山羊” “分腿腾越山羊”这个内容在练习手段上相对较少，要把一节上活，就要在组织形式、激励手段方面入手。 1、分腿腾越山羊 2、游戏：“过障碍物” 场地器材：篮球场一个、山羊4个、标志物若干、录音机一台 教学 过程 课堂常规——徒手操——小游戏——分腿腾越山羊——游戏：“过障碍物”——放松与小结 重点重点是达成本节课目标最关键的因素。难点：是达成本节课目标最难的因素。不同的班级上同一内容这两者都 应该有区别的，我不了解你的学生，所以只是提出这个观点，在平时教学上操作不必那么细，但要有这个意识和学生观。 重点是达成本节课目标最关键的因素。难点：是达成本节课目标最难的因素。不同的班级上同一内容这两者都 应该有区别的，我不了解你的学生，所以只是提出这个观点，在平时教学上操作不必那么细，但要有这个意识和学生观。 踏跳有力量，顶肩推手要有力 难点 动作协调，踏跳推手动作快速有力、落地稳 顺序 时间 达成学习领域目标 内容与探究 教师指导 学生练习与组织形式 负荷新课堂改革强调要转变教学方法和学生的学习方法，要体现出各领域目标的具体达成情况。所以，在格式的设计上，最好就能具体体现出来。（我提供一个模版，希望能有帮助） 新课堂改革强调要转变教学方法和学生的学习方法，要体现出各领域目标的具体达成情况。所以，在格式的设计上，最好就能具体体现出来。（我提供一个模版，希望能有帮助） 一 5′ 时间可不要。因为：在课堂教学中，我们要关注个体的差异，要关注学生的兴趣，而不同的学生在相同的时间里，达成的目标是不同的。 时间可不要。因为：在课堂教学中，我们要关注个体的差异，要关注学生的兴趣，而不同的学生在相同的时间里，达成的目标是不同的。 保持良好的课堂常规。 良好的组织纪律和行动一致，身体活动达到热身水平。 一、常规与安全。 二、介绍体育项目“铁人三项比赛” 三、徒手操 1、头部运动 2、腰部运动 3、跳跃运动 4、整理运动 1、宣布教学内容和要求，安排见习生。 1、在音乐下进行热身操。 2、与学生同做热身操 1、队形 △ “☆”代表女同学，“★”代表男同学，“△”代表教师 2、集队快、静、齐，精神饱满。 3、节奏、动作准确，精神饱满。 小 二 13′ 7′ 5′ 培养学生的创造意识。 学会学习，自主活动。 培养学生的互相帮助、注意安全的意识 培养学生的合作交往能力。 在练习中提高和巩固技巧动作的技术。 培养学生团队精神、合作精神和社会适应能力。 一、游戏（引导练习） 1、单跳双落练习 尝试练习 在这些练习之前，建议穿插一个小游戏，两人一组，进行过“活动山羊“练习。方法是：一同学弯腰低头，双手抓住自己的小腿，另一同学助跑三步左右，双手撑同伴的背，模仿山羊交换练习。为了提高练习的质量与安全性，可用比赛形式，失败少的组获胜，或比速度，在一定的距离内，移动进行，做得次数多且最快到达的获胜等等。游戏： 在这些练习之前，建议穿插一个小游戏，两人一组，进行过“活动山羊“练习。方法是：一同学弯腰低头，双手抓住自己的小腿，另一同学助跑三步左右，双手撑同伴的背，模仿山羊交换练习。为了提高练习的质量与安全性，可用比赛形式，失败少的组获胜，或比速度，在一定的距离内，移动进行，做得次数多且最快到达的获胜等等。 2、游戏：“跳山羊” ① 分组练习 ②进行比赛。 二、分腿腾越山羊 1、尝试练习。 2、教师讲解、示范。 3、踏跳支撑练习。 4、保护与帮助练习。保护与帮助是贯穿整个体操与技巧教学中，非常重要的一个方面。不必在此作为专门的练习内容体现，而要作为一个课堂常规出