部编版小学语文三年级上册第三单元新课预习试题.docVIP

统编教材三上第三单元 新课预习手册 要识记、过关的内容 易错处 ?8.《卖火柴的小女孩》 （1）易错音 明晃晃（huǎng） 喷(pèn)香 ?薄(bó)纱 划（huá）出 ?几（jī）乎? 挣（zhèng）到 ? （2）易错字 围裙? 可怜 火焰? 蜡烛? 离去 ? （3）人物形象 感受小女孩渴望得到温暖、得到食物、感受节日的幸福、得到家人的疼爱、生活在光明和快乐中的美好愿望。 ? （4）本文主题 童话讲述了卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事，体会她5次擦火柴的美好心愿。 ? （5）走进作家 安徒生，丹麦著名童话文学家，著有《丑小鸭》《皇帝的新装》《拇指姑娘》等。? 薄纱容易读成（báo） ?? 焰字右边的下面部分容易写成“日” ? ?9.《那一定会很好》 （1）易错音 根茎（jīng） 缩(suō)成一团? 拆(chāi)了 ? （2）主人公形象 体会坦然、乐观的人生态度，平和、愉悦的心情。 ? （3）本文主题 课文讲述了一粒种子长成一棵大树，变成手推车、椅子，最后变成木地板的一段生命历程。 ? ?10.《在牛肚子里旅行》 （1）易错音 咱(zán)们? ?答(dā)应(yìng)? ?一骨(gū)碌(lù)? ? 细嚼(jiáo)慢咽(yàn)? 牙齿(chǐ)? 作(zuò)声? 蹭(cèng)来蹭去? ? ? （2）易错字 旅行? 救命? 四个胃流泪? 就算 ? （3）人物形象 青头：急朋友之所急、遇到危险时沉着冷静 ? （4）体会人物的心情变化，感受它们的深厚友谊 红头心情的变化：从紧张、害怕、绝望到感激 青头心情的变化：从着急、惊讶到镇定、沉着 ? （5）本文主题 这是一篇有趣的科学童话，红头和青头捉迷藏时，不小心被牛吞进了肚里。危急关头，青头沉着地安慰它，给它出主意，帮助它从牛肚子里逃脱出来。 ? （6）红头在牛肚子里旅行的路线 红头被大黄牛卷进嘴里→进了牛肚子→从第一个胃→第二个胃→回到牛嘴里→和草一起喷了出来。这个旅行路线蕴含着牛反刍的科学知识。牛肚子有4个胃，前三个胃贮藏食物，只有第四个胃管消化。 ? ? ? ? ? ? “旅”的右边要特别注意 ?11.《一块奶酪》 （1）易错音 处(chǔ)罚? 嘀(dí)咕? 拽(zhuài)着? 稍(shào)息? ? 宣(xuān)布? 禁(jìn)令? ?跺(duò)脚? 强（qiáng)大? ? 诱(yòu)人? ? （2）主人公形象 蚂蚁队长：说话干脆利落、指令明确、有队长的威严感，纪律严明、一视同仁、对弱小同伴的关心。 ? （3）本文主题 蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉了奶酪的一角。最终蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理，命令最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。 ? ? ? 稍息容易读错 《语文园地三》 1.交流平台：童话的初步认识 童话中的植物、动物像人一样能说话、有思想、有感情。 童话充满了丰富的想象。 阅读童话，能带给我们许多好处。 可以结合《快乐读书吧》让孩子阅读《安徒生童话》里的《丑小鸭》《拇指姑娘》等，还可以阅读《稻草人》《格林童话》，边读边发挥想象和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。 ? 2.识字加油站 运用减一减的方法，用熟字带新字认识生字，加深对形声字的巩固。 伸——申（申请）? 界——介（介绍）? 棕——宗（祖宗） 忆——乙（乙方）? 招——召（召开）? 教——孝（孝顺） ? 3.词句段运用 （1）了解3组带口字旁的字不同的字义特点 与吃的动作有关：咬、叼、嚼、咽、啃、吞、含 与叫唤的动作有关：叫、喊、嚷、吼、吵、啼、唤 与声音有关：啪、哗、吱、嗡、嘟、呜、嘀 ? （2）学习改正、增补、删除3种修改符号 ，并试着修改自己的习作。 ? 4.日积月累：背诵3条关于“理”的谚语 灯不拨不亮，理不辨不明。 有理走遍天下，无理寸步难行。 一时强弱在于力，万古胜负在于理。 ? 本单元多音字 挣 zhèng（挣开）zhēng（挣扎）???? 答 dā（答应）?? dá（回答） 应 yīng（应该）yìng（答应） 骨 gū（骨碌）? gǔ（骨气）???? 处 chǔ（处理） chù（到处）?? ? 稍 shāo（稍微）? ?shào（稍息） ? 习作：编写童话故事 范文示例： 知错就改的国王 一个冬天的黄昏，国王在花园里散步。花园可美了。碧绿碧绿的草地上开满了火红的玫瑰花，一只只蝴蝶在花丛里翩翩起舞。国王正想摘最美的那朵玫瑰，突然，一只啄木鸟从他们头上飞过， ?不小心便便拉到了他的头上。国王大怒，下令三天内把所有的鸟类都杀掉。 顿时，全国上下到处都是枪声、弹弓声、鸟儿的悲鸣声。鸟国里一片哭声。梦精灵看到了这种情形，决定帮帮他们。 晚上，国王做了一个梦。他梦到自己站在花园里，但眼前的景象却让他大跌眼镜：花的叶子几乎被虫子吃光了，花儿枯萎了；草地变黄了，爬满