小学六年级的数学下册的《正反比例的复习总结计划课》学习教学学习设计.docxVIP

《正比例和反比例整理复习》教学设计 教学目 ： ．通 复 ，使学生 一步理解掌握正比例和反比例的意 ，并会区分正比例和反比例的意 。 ．通 复 ，使学生熟 掌握运用正、反比例的意 判断生活中一些成正、反比例的量的方法。 学情分析： 是在学生熟悉了正、 反比例相关知 后的 合运用。 要重 运用比 的方法， 促 学生 正反比例知 的灵活运用， 利用生活中的 事例， 通 学生之 的交流、 使学生在 情境中 成正反比例的量，理解两种量是否成比例、成什么比例的思考方法。 教学重点： 区分并掌握判断正反比例的方法。 教学 点： 熟 判断生活中一些量是否成正反比例。 教具准 ： PPT 件教学步 ： 一、 入 本 我 行 复 ， 复 一下 学完的正比例和反复比例的有关知 ( 板 ：正比例和反比例 ) 二、自主探究 1、（看大屏幕）一 汽 行 的 和路程如下： /1 2 3 456 7?? 路程/ 千米 90 180 270 360 ?? 1）指名 ，能接着填完 ？ 2）表中有哪几种 化的量，路程是怎 随 化的？ 3）用关系式表示本 的等量关系。 （板 关系式） 4） 两种量成什么关系？ 什么？ 5） 正比例的意 2、老 用 60 元去 笔 本，笔 本的 价和可以 的数量如下表。 价（元） 2 3 4 5 ?? 数量（本） 40 30 20 15