小学四到小学六年级的数学上册的听课记录.docxVIP

10 月 8 日 王海侠老师作示范课《长方体和正方体的认识（ 1）》 地点：六、一班教师 教学过程：一、导入新课 ： 二、探究新知： 1．说说你见过的哪些物体的形状是长方体 2 ．出示例 1： 拿一个长方体的纸盒来观察： ①长方体有几个面每个面是什么形状哪些面完全相同从不同角度 看一个长方体 ,最多能同时看到几个面 指导学生观察学具，直观地回答上面的问题。 得出： 长方体是由 6 个长 方形（也可能有两个相对的面是正方形）围成的立体图形； 在一个长方体中，相对的面完全相同。 ②两个面相交的边叫做棱。长方体有多少条棱量出每条棱的长度，哪些棱的长度相等指导学生观察、测量。 得出： 相对的棱的长度相等 ③三条棱相交的点叫做顶点，长方体有多少个顶点学生在小组里观察交流，指名回答。 师：因为最多可以看到三个面，所以我们可以这样来画长方体。教师板演画法。 ．请学生对照着长方体说说长方体的特征。 ．出示用细木条（或铁丝）做棱，用橡皮泥粘成的长方体框架，观察一下： ①它的 12 条棱可以分成几组怎样分 ②相交于同一顶点的三条棱长度相等吗 通过观察得出： 相交于一个顶点的 三条零的长度分别叫做长方体的长、宽、高； 它的 12 条棱可以分成 4 组 。引导学生总结出上面的两个问题， 并回答。 ．选择一个长方体实物，说说长方体的特征有哪些，量出它的长、宽、高。 6 ．出示例 2 正方体有几个面