部编版语文小学三年级上册期末综合提升检测试题课件.pptxVIP

期末综合提升检测卷(时间:60分钟　满分:100分);一、积累与运用(45分) 1.认生字,连一连。(4分) 摔　　　　　　fá 伐 shuāi 瑰 chán 馋 guī ? 缩　　　　 chè 撤 suō 黎 zēng 增 lí;2.看拼音,写词语。(15分) 森林里,tǐnɡ bá( 挺拔 )的大树枝叶茂密,有ɡuī zé ( 规则 )地排列着,人们抬头也看不到天空中piāo dòng( 飘动 )的白云。树下shèng kāi( 盛开 )着 wú shù( 无数 )pú gōng yīng( 蒲公英 )花,真是piào liang( 漂亮 )极了。 3.照样子,写词语。(3分) 例:懒洋洋(ABB式)　　亮晶晶　、　白花花　? 穿来穿去(ABAC式) 　跑来跑去　、　百依百顺　? 飘飘摇摇(AABB式) 　摇摇晃晃　、　稳稳当当　?;4.补充下列带数字的词语,并根据画线句子的意思选序号填空。(8分) A.(　一　)本正经 B.(　四　)面(　八　)方 C.(　九　)牛(　一　)毛 D.(　十　)全(　十　)美 (1)他把工作做得完美,毫无欠缺。(　D　) (2)花这点钱对他来说,真是九条牛身上的一根毛,微不足道。(　C　) (3)小蜜蜂从各个地方赶来采蜜。(　B　) (4)他做事态度庄重严肃,郑重其事,从不马虎、草率。(　A　);5.按要求完成句子。(6分) (1)树下堆积着鸟粪。(扩句) 树下堆积着厚厚的鸟粪。 (2)我的家乡是广东人。(修改病句) 我是广东人。(我的家乡是广东。) (3)胡萝卜先生的长胡子被小男孩当成了风筝线。(改成“把”字句) 小男孩把胡萝卜先生的长胡子当成了风筝线。;6.精彩回顾。(9分) (1)根据课文内容,填动物名称。(7分) 通过本学期的学习,我们认识了在牛肚子里旅行的　蟋蟀　;不会叫的　小狗　;会搭船的　翠鸟　;还有偷枣本事高明的　小刺猬　;以身作则的 蚂蚁队长 ;还知道列宁经常去看的是　灰雀　;得到“老屋”帮助的是　小猫、母鸡、蜘蛛　。这些动物给我们留下了深刻的印象。? (2)诗句积累。(2分) ①西湖之美:欲把西湖比西子,　淡妆浓抹总相宜　。 ②思乡之情:萧萧梧叶送寒声,　江上秋风动客情　。;二、阅读与理解(22分) (一)课内阅读(12分) 美丽的小兴安岭(节选) 夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕耀眼的金光穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。;1.文中有一个词语能概括草地上野花多,这个词是 　各种各样　。这样结构的词语还有　百发百中　、 　自言自语　。(3分)? 2.“整个森林浸在乳白色的浓雾里”中的“浸”字用得妙,让我们感受到(　A　)(2分) A.这里的雾多而浓,范围跟森林一样广。 B.这里的雾少而稀,有一种朦胧的美。;3.用“　　”画出文中的一个比喻句。(5分)? 草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。 句子把　草地　比作　大花坛　。? 这样写的妙处是　把草地更加形象化,使人体会草地上野花繁多争奇斗艳的美好景致　。? 4.这一段写了哪些景物来衬托夏天的美丽?(　C　) (2分) A.太阳、宿舍、野花、树木 B.树木、宿舍、野花、太阳 C.树木、雾、太阳、草地;(二)课外阅读(10分) 飞翔的蜘蛛 有一天黄昏,我发现,一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。 难道蜘蛛会飞?要不,从这个檐头到那个檐头中间一丈余宽,第一根线是怎么拉过去的? 带着这个疑问,我把院子里所有的蛛网全都搅毁了。;后来,细细地观察,我才发现它走了许多弯路——从一个檐头起,打结,顺墙而下,一步一步地向前爬行,小心翼翼,翘起尾部,不让丝沾在地面的沙石或别的物体上,走过空地,再爬上对面的檐头,高度差不多了,或说它满意了,再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时,直到成一条直线。 以后的进程一般比第一根丝安置要快多了。尽管它很复杂,但蜘蛛对此十分熟练,操作起来,仿佛是一种愉快开心的表演似的。;蜘蛛不会飞翔,但它能够把网凌空结在半空。它是勤奋、敏感,沉默而坚韧的昆虫,它的网制得精巧而且规矩,八卦形地张开,仿佛得到神助。 这样的成绩,使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。 于是,我记住了:蜘蛛不会飞翔,但它照样把网结在空中。 奇迹是执着者造成的。;1.作者带着什么疑问开始观察的?用“　　　”在文中画出相关句子。(2分)? 难道蜘蛛会飞?要不,从这个檐头到那个檐头中间一丈余宽,第一根线是怎么拉过去的? 2.短文中　两　次写“蜘蛛不会飞翔”。(2分)?;3.