部编版小学语文三年级上册8　卖火柴的小女孩课堂同步试题.pptxVIP

8　卖火柴的小女孩;1.看拼音,写词语。 huǒ　chái pò　jiù jī　è( 火　柴 )　 　 ( 破　旧 )　 ( 饥　饿 ) cā　rán là　zhú xī　miè( 擦　燃 )　 　 ( 蜡　烛 )　 ( 熄　灭 );2.仿照句中加点词的用法填空。 例:桌上铺着雪白的台布,摆着精致的盘子和碗。 在　温暖　 的火光里,出现了　慈祥　 的奶奶, 　喷香　 的烤鹅,但　可怜　 的小女孩还是在大年夜被冻死在墙角。?;3.词语综合运用。 可怜的小女孩!她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走。 (1)照样子,用恰当的词语填空。 例:(可怜)的小女孩 (　顽皮淘气　)的小男孩 (　步履蹒跚　)的老人　 (　无私奉献　)的清洁工 (　循循善诱　)的老师 (2)像“又冷又饿”这样ABAC式的词语还有一心一意、　又蹦又跳　 、　十全十美　 等。像“哆哆嗦嗦”这样AABB式的词语还有　摇摇晃晃　 、 急急忙忙 、 　干干净净　 等。?;4.根据提示完成句子。 (1)她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?(改成陈述句) 她不敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手。 (2)“翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛。”这句话运用了　　 的修辞手法,请你用这种手法写一句话吧。? 夸张　桂花盛开,十里飘香。;5.根据课文内容填空。 (1)对“她终于抽出了一根”中的“终于”理解不正确的一项是(　C　) A.说明小女孩下了很大的勇气。 B.说明小女孩不舍得、也不敢擦亮火柴的犹豫心理。 C.说明小女孩不听话。 (2)“天冷极了,下着雪,又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。”这是故事开头的话,点明了故事发生的时间。大年夜意味着幸福快乐,接下来却是一个小女孩的悲惨故事。作者用　对比　 的手法,突出了小女孩命运的　悲惨　 。?;(3)“——”在课文第一段和第三段中连续出现三次,看看它们分别是什么意思吧! A.补充说明　　　　B.转折　　　　C.解释说明 ①这是一年的最后一天——大年夜。(　C　) ②)这是一双很大的拖鞋——那么大。(　A　) ③)因为这是大年夜——她可忘不了这个。(　B　);(一)课内阅读 她的一双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她??从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和(huo　hé)自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛!这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!唉,这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗(gěng　gēng)。;1.用“√”为文中加点的字选择正确的读音。 huo gěng 2.朗读下面句子应该读出哪种感情?选择合适的词语在括号里写出来。 矛盾　　渴望　　失望　　兴奋 (1)啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的! (　渴望　) (2)她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。 (　矛盾　) (3)烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!(　兴奋　) (4)唉,这是怎么回事呢?(　失望　);3.找出表示小女孩幻想的句子,用“　　”画出来。? 小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊! 这段话里,小女孩的现实处境与幻象中的生活形 　鲜明对比　 ,更衬托了小女孩现实生活的　悲惨 ,这里表达了作者对小女孩的深切　同情　 。?;(二)课外阅读 踩着面包走路的女孩 从前,有个穷人家的女孩子叫英格尔,长得十分美丽,可是很任性。她常常把蝴蝶的双翅扯下来,让它像小虫子一样在地上爬。英格尔长大一点后,到一个有钱人家去做女佣。这家人对她不错,供她吃供她穿,这一来,英格尔觉得自己很了不起,越来越任性了。妈妈说:这么小你就这么任性,长大你还不踩到我的心上。 她还真是这么做的。;过了一年,主人让英格尔打扮得漂漂亮亮,还给她一个长面包,让她回家看望她的爸爸妈妈。英格尔穿着新衣服、新皮鞋来到沼泽地前,她不想弄脏衣服和鞋子,就把那个长面包放在沼泽地上,准备踩在面包上行走。可英格尔的脚刚刚踩到面包上,就与面包一起沉了下去。 英格尔踩着面包往下沉,一直沉到地狱里,变成了一块冰冷的石头。这时,英格尔听到女主人在说话:“英格尔太不像话了,她把面包踩在脚下,这是要受到惩罚的。”;她感到很惭愧,决心痛改前非。 说来也怪,当英格尔认识到自己的错误时,一丝光明马上射入黑暗的地狱。英格尔变成一只小鸟飞出了地狱,重新回到了温暖的