部编教材一年级的语文下册《小青蛙》教学设计.docVIP

WORD格式 小青蛙教学目标： 1.《小青蛙》是一首儿歌韵文。激发学生的想象、启发学生开动脑筋，贴近学生的生活 实际，以学生的活动作为教学活动的重点，以情感为基础，以识字为主线，让学生自主发展， 主动探究，增强合作意识。 2.同时采用归类识字、字谜识字、看图识字、组词识字等多种方法使学生感受到识字的 乐趣，力求使每位学生都喜欢识字，能主动识字，激发学生学习语文的兴趣。 3.在教学中不断培养学生的识字能力，并有意识地将识字教学引向课外，让学生在生活 中处处留心，随时在生活中识字。 教学重点：归类识字、字谜识字、看图识字、组词识字等方法识记本课生字。 教学难点：持续自主识字的热情。 课前准备： (1) 课文相关图片。 (2) 辅助课件。 ( 教师 ) 2.制作本课字卡。 ( 学生 ) 教学过程： 一、激趣导入 1.猜谜激趣。 课件出示：“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。”孩子们，猜猜看， 它是谁？ ( 青蛙 ) 2.揭题：今天，我们认识的新朋友就是小青蛙。 ( 板书：小青蛙 ) 3.课件出示漂亮的小青蛙。 导学：同学们想和小青蛙交朋友吗？那就和它打个招呼吧！ ( 学生齐读课题 ) 4.说说你对青蛙有哪些了解。 5.青蛙穿着绿衣裳，你知道它的名字中哪个字表示的是绿色的意思吗？ ( 青 ) 6.导入：同学们真聪明！你们看，小青蛙还为咱们带来一首儿歌呢！ ( 学生齐读课