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成都双流航都医院护理人员培训制度 1、 护理部针对护士不同阶段，层次和护士职业生涯发展制定培训 计划和实施措施，有考核记录。 2、 对护理人员培训应分阶段，多层次进行。分为学历教育、毕业 后规范化培训I （ 1-5年）和继续教育。 3、 每季度举行1 — 2次全院性护理知识培训，由护理部统一安排。 4、 临床科室每月组织1 一 2次业务学习，由护士长组织安排。 5、 各科室根据本科室具体情况制定切实可行的学习计划， 及时介 绍国内外先进护理技术，交流科技成果，开展专科护理讲座，组 织“三基三严”培训等。 各级护理人员考核制度 各级人员考核 一、 参照院部考核标准，按护理部岗位职责要求及工作质量标准， 制订护理部目标管理奖惩 考核条例，并报院部审核通过。 二、 护理部本着“公开、公平、公正”原则，每月一次对科护士长、护士长考核并记录，成 绩与护士长津贴挂钩。 三、 护士长每月至少二次对护士进行日常工作考核并记录，三基考核除外。 四、 对检查考核及各项反馈中确实存在的问题， 经查实确系个人违纪违规等行为造成者， 由 科室或护理部落实奖惩。 五、 护士长对护士的考核内容交护理部汇总并存档。 三基考核 护理三基包括护理基本理论、基本知识、基本技能。开展护理三基训练是提高护理人员综合 素质的有效方法。三基考核中要力求做到“三严”即严格要求、严谨度、严肃作风。 一、 护理部负责各级护理人员的三基考核工作，每年制定并落实全院护士的三基考核计划。 并在每月计划中安排落实。 二、 各级人员的三基成绩按照护理部目标管理奖惩条例执行，并落实补考及奖惩。 三、 工作1~5年的青年护士的三基考核按 2006年初护理部制定的护士规范化培训手册上的 规定执行。 四、 考核频率：5年以上护理人员每年参加护理部护理理论与护理技能考试各 1次：每年参 加病区护理理论与技能考试各 1次。 17.护理人员培训制度 一、新毕业护士上岗培训计划 （一）培训目标 通过上岗培训，使新护士了解我院护理队伍的基本概况， 树立爱岗敬业、以病人为中心的服 务理念，自觉遵守职业道德和护士行为规范， 履行护士神圣的职责，努力学习、刻苦钻研护 理知识和技能，以良好的职业素质走向护理岗位。 1、 培训时间：院部上岗培训3天 护理部上岗培训3天 2、 培训内容 （1院部领导与新护士见面，致欢迎词，介绍院史，当前的医疗形势和医院的机遇与挑战， 做一个德才兼备的护理人员等。 （2） 爱岗敬业系列教育：内容为护士职业道德规范教育，院规院纪、各项制度教育等。 （3） 护理规章制度及医疗安全系列教育： 内容为护理规章制度、分级护理制度、消毒隔离、 护理安全管理制度、查对制度等。 护理安全教育：护理差错事故登记报告及讨论制度。 医院防火防盗、灭火器应用等安全教育 介绍医院内感染与护理五大质控内容 （4） 考核：及格者准予上岗 理论考核 （内容：岗前培训内容、护理规章制度） 护理技能操作考试（基础护理八项操作） 上岗培训书面小结 二、各级护士规范化培养 （一）大学本科、专科毕业生（毕业后 1年） 1、教育内容 （1）专业知识：了解护理职业道德，护理工作的组织，规章制度，护理质量监测，护理立 法等方面的知识，巩固所学的护理理论知识，掌握所在科室专业理论知识， 了解本学科的发 展状况，学习现代知识， 了解护理专业的最新发展，初步掌握护理科研论文的撰写方法，完 成一篇综述。外语能借助词典每小时笔译 2500个印刷符号以上，掌握自学英语会话。 技能：掌握临床护理基本操作技能，掌握急、危重病人的抢救配合及监护，学会使用 临床各种仪器设备， 独立运用护理程序， 对病人实施整体护理，独立完成各班次工作， 掌握 各种护理文件书写，初步学习临床护理教学工作的方法和技巧，了解病房管理工作。 每人每月书写一篇读书笔记。 2、教育形式 由各病区教育干事进行一对一教育。 临床科室轮转与集中培训相结合。 举办各类讲座和自学相结合。 中专毕业生 中专毕业生(毕业后 1?5年)基础护理教育分为二个阶段，即毕业后第 1年及毕业后2?5 年，毕业后2?5年是指通过注册考试获得执业护士执照的临床护士。 第一阶段毕业后1年的护士 1、 教育内容 专业知识：了解有关护理职业道德，护理工作的组织， 规章制度，护理质量监测，护 理立法等方面知识， 巩固所学的护理理论知识， 掌握所在科室的专业理论知识， 掌握护理程 序的理论知识，复习卫生部国家考试中心规定的护士执业考试内容， 熟记常用的医用英语词 汇。 专业技能：掌握临床护理基本操作技能，掌握专科的各项操作技能，初步掌握本专科 急、重病人的抢救配合以及病情观察， 初步学会临床各种仪器的使用， 了解整体化护理的过 程，独立完成各班次工作，掌握各种护理文件书写。 每人每月书写一篇读书笔记。 2、 教育